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郭玉菊 《黄河之声(科教创新)》2019,(5)
演奏者在通过钢琴进行演奏时,能够抒发自身丰富的情感,在深入理解音乐内容的基础上,运用自己的情感来表达作品。确保情感表达准确到位。所以在演奏钢琴音乐之前,演奏者必须了解作品的主题、创作的具体背景。在进行演奏时,要注意结合自己的经验及素养,运用属于自己的方式去表达作品的情感,确保始终以最好的状态完成演奏。 相似文献
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郭玉菊 《北京教育(高教版)》2002,(1)
最近,一位朋友烦恼异常.起因是他的上小学的孩子写了一篇演讲稿,老师认为挺好,但却没让他代表班级去参加校级演讲比赛,而是派了一个胆子大、朗诵好的学生拿着此稿参加了比赛.结果这个学生得了第一名,又是表扬又是发奖,还将代表学校去参加区级比赛.一次老师到教室,见朋友这孩子与几个学生正悄悄议论这件事,便把那孩子叫起来罚站,还批评道:"就你这样的学生,还想参加比赛!"于是,孩子写了一篇对老师不满的周记交了上去.从此师生关系雪上加霜. 相似文献
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郭玉菊 《北京教育学院学报》2013,27(3):74-78
在初中散文教学中,通过鉴赏贾平凹关于生命主题的4篇散文,抓住作者的情思,引导学生体验作者对生命的独特感悟,体验生命不同的成长内涵,体会坦然面对生命中的坎坷,不懈追求生命中的一切美好。引领学生在品味语言的过程中,体会生命的价值和追求,使语文课堂充满生命的活力。 相似文献
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