课堂提问与思维训练     

马军民 《高中数学教与学》2000,(2):1-4

亚里士多德曾经说过，思维自疑问和惊奇开始．启发式教学中的提问，正是拨动学生思维之弦的主要手段，成功的课堂提问，可以“一石激起千层浪”，收到理想的教学效果．根据笔者的教学实践，课堂提问设计，可以从以下几方面入手。  相似文献   

生产实习教学十要     

马军民 《职业技术教育》1999,(7)

１．备课要充分。备课是实习教师上好实习课的重要前提。教师在上课前,应根据教学计划、生产实习教学大纲的要求,结合授课计划、生产实习教材和实际情况,认真做好“五备”：即备教案、备实习工件图纸和工艺过程卡、备工具量具、备工装设备、备学生思想和操作程度,充分做好上实习课的准备工作。２．知识要准确。实习教师传授理论知识,必须准确无误。理论知识是掌握生产技术,进行革新、创造的前提,理论知识要有系统性和连续性,实习教学综合运用工艺、机械制图、金属材料、机械基础等课程的知识内容,注意理论与实践相结合,并不断充实…  相似文献   

德育工作重在落实：——我校德育工作点滴     

马军民 《新疆教育》2000,(6):12-12

  相似文献   

河北省隆化县梁前磷矿有用组分相关性分析     

马军民 《科协论坛》2010,(6)

隆化县梁前磷矿矿体赋存于斜长岩体和苏长岩体构成大庙基性杂岩体,主要主要有用组分为磷,伴生有益组分为铁、钒、钛。通过大量的样品分析和选矿实践,有用组分之间具有显著的相关性,一般磷、钒、钛均与全铁呈正相关性。此规律可以指导磷矿勘查和选矿生产。  相似文献   

学校管理要以人为本     

马军民  阿不都艾尼&#;海力力 《中小学教学研究》2007,(6):64-64

随着基础教育课程改革的深入推进，全面落实课程改革目标、切实提高教育质量、促进教师专业化成长、提高学校课程建设能力及办学水平已经成为当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务，也是深化教学研究改革的方向和重点。课程改革的实践证明：人是学校管理的核心，管理的真谛就在于充分发挥人的价值，挖掘人的潜能，发展人的个性。因此，在学校管理中要坚持以人为本的理念。[第一段]  相似文献   

河北省张家口市赤城县青羊沟多金属矿床成因类型的探讨     

马军民 《科协论坛》2010,(7)

赤城县青羊沟铅锌银矿床的成因类型,众说不一。文章从矿床的地质特征、地层与成矿之关系,矿体与构造之关系,成矿元素具活化转移的特点,依据包体测温,铅、硫同位素组成之结果,得出该矿成因为"层控变质岩浆热液叠加型"矿床。  相似文献