基因指导蛋白质合成的翻译过程模型     

杨静秋  赵延庆  姜秀 《教学仪器与实验》2011,(2):42-43

1教具装置图(见图1)2特点及用途(1)特点可以把抽象知识形象化,便于学生理解分子水平上基因指导蛋白质合成的翻译过程的相关内容。另外模型中信使RNA上的碱基和转运RNA上所对应的碱基是可以改变的,进而可能引起氨  相似文献   

二十种氨基酸密码子模型     

杨静秋  姜秀  赵纪濛 《教学仪器与实验》2010,(1):44-44

《普通高中生物课程标准（实验）》中,明确将获得生物学模型的基本知识作为课程目标之一。模型建构活动,其主要价值是让学生通过尝试建立模型,体验建立模型中的思维过程,领悟模型制作的方法,并获得或巩固有关生物学概念。依据课程标准的要求,我们在教学中有意识地注重对学生模型构建思维的培养,积极开展模型构建活动,并取得了可喜的成果。《二十种氨基酸密码子模型》就是在老师指导下,由学生赵纪漾制作的模型。该模型设计思路及过程如下。  相似文献   

运用多种手段进行中学音乐课教学     

杨静秋 《中国科教创新导刊》2011,(33):234-234

一直以来,音乐课都是必修课程。伴随新课程改革深入,特别是在倡导素质教育情况下,音乐课程是学校素质教育的一个重要手段。音乐课是音乐教育的主要途径,怎样提升它的教学效率,提升学生的音乐素养,是全体音乐老师要深入探讨的内容。  相似文献   

细胞膜结构模型     

杨静秋姜秀  徐敬威 《教学仪器与实验》2007,23(3):42-43

新课程倡导要从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的活动。通过自制教具进行生物学探究活动，可以使学生的创新意识在亲自实践的过程中得到体现，同时使其能力和智力得到发展。下面就是在教师指导下，高二学生徐敬威利用家乡特产——山核桃自制的细胞膜结构模型的设计思路及过程。  相似文献   

迁移规律在生物学教学中的运用     

杨静秋 《新教育(吉林)》2006,(2):32-33

过去的学习理论在论及迁移时，一般是指先前的学习对后来的学习的一种影响。后来人们发现，后来学习的知识、技能对先前掌握的知识和技能也有影响，因此把迁移定义重新修正为：一种学习对另一种学习的影响。而这种影响有积极的也有消极的。起积极影响的称为正迁移。又如，懂得了细胞有丝分裂，对后来学习细胞减数分裂起着促进作用。而起消极影响的称为负迁移。又如，学习了猪肉绦虫的生活史，再学习蛔虫的生活史，后者对前者是个干扰，容易把两者生活史混淆起来。  相似文献   

注意培养职业学校学生的非智力因素     

杨静秋 《辽宁教育》1995,(6)

近年来.小学和普通中学对学生的非智力因素的培养与开发有很大发展。相比之下,职业学校对这项工作重视不够。长期以来,学校、社会、家庭错误地认为职业学校学生智力低下,加之部分学生本人也存在着悲观心理。因此在职业学校,加强对学生非智力因素的培养,对于学生形成良好的职业思想素质、树立正确的学习动机、明确学习和实践话动的目的就显得尤为重要了。  相似文献   

现代高校教学管理制度优化探讨     

杨静秋 《科技风》2015,(1):264

近年来,我国的高等教育事业日益发展,高校的规模不断扩大,教学水平和质量成为人们所关心的问题。高校的扩大使得高校的教学管理工作面临着许多新问题、新挑战,教学管理制度是否完善关系着高校的教学工作能否顺利进行,因此在经济社会日益发展的今天,高校教学管理制度还存在诸多缺陷,高校应努力加强教学管理制度的优化,创新管理方法,使人才培养更加规范、科学,为社会输送更多高质量的优秀人才。本文通过对高校教学管理制度中存在的问题进行分析,探究优化现代高校教学管理制度的对策。  相似文献