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1.
新课程标准下的英语教学要创建新的英语课堂教学模式,由单纯关注知识教学向关注能力培养转变,重在培养学生的综合语言运用能力,要加强学习策略的指导,培养自主探究的能力,实施情感教育,树立新的学生观,同时积极利用其他课程资源.  相似文献   
2.
美国学者伯顿·R·克拉克(Burton R.Clark)在其名著《高等教育系统——学术组织的跨国研究》中提出,"现代高等教育系统具有三种基本价值观念,即公正、能力和自由"。公正是人类社会价值追求的使然,现代高等教育系统理应承担着一项重要任务,即实现社会公正——让每  相似文献   
3.
以"保障被征地农民现有生活水平"为政策基调的"保障式"土地征收模式,在快速推进中国城镇化发展取得显著成效的同时,也由于利益分配矛盾凸显而带来相应的社会风险和社会矛盾,进而引发了一些群体性冲突."保障式"土地征收模式,在制度设计上存在《土地管理法》与《宪法》及《物权法》之间的衔接矛盾以及土地征收政策效果与城镇化目标之间的政策悖论,在运行机制上则体现为政府(开发商)与农民之间只有"自上而下"的单向对话机制以及对土地征收"行政强制"的约束和监管不足.随着新型城镇化的推进和生产力水平的提高,国家有经济能力对土地征收实施更高水平的社会赔偿,土地征收模式应在马克思主义社会公正理论指导下向以"保护被征地农民长远发展权益"为目标的"保护式"土地征收模式转型升级."保护式"土地征收模式的建构,关键在于利益分配的公正和对话机制的公平,需要修订征地补偿政策,构建多元化的土地征收社会赔偿政策体系,并建立和完善"公示—反馈—公告"的民主决策机制以及"农民—政府—开发商"合作的平等协商机制.  相似文献   
4.
浅谈筝的起源及发展   总被引:2,自引:1,他引:1  
筝,这门古老的乐器,以清丽柔和优美悦耳的音色、清韵迷人丰采多姿的表现、清雅端庄和谐流畅的造型,赢得了新时代的众多知音.中国古筝,在为人类音乐文化宝库增添财富的同时,也不断丰富和完善着自身.筝,这一古老的华夏民族乐器正迎来复兴繁盛的新纪元.  相似文献   
5.
A robust face pose estimation approach is proposed by using face shape statistical model approach and pose parameters are represented by trigonometric functions. The face shape statistical model is firstly built by analyzing the face shapes from different people under varying poses. The shape alignment is vital in the process of building the statistical model. Then, six trigonometric functions are employed to represent the face pose parameters. Lastly, the mapping function is constructed between face image and face pose by linearly relating different parameters. The proposed approach is able to estimate different face poses using a few face training samples. Experimental results are provided to demonstrate its efficiency and accuracy.  相似文献   
6.
7.
为了在比较短的学时内有效完成普通分子生物学的教学任务,作者分别从教学内容和教学手段这两方面进行了有益的尝试,保障了本院普通分子生物学课程教学的有效运行,强化了课程教学效果,对提高学生对普通分子生物学的基础理论的理解和概念起到了良好的促进效果,从而满足社会对生物人才的需求。  相似文献   
8.
胡锦涛同志多次强调,领导干部要“常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心”。执政为民,领导干部需要这么做,也应该这么做。那么,为人师表,教书育人,老师又该怎么做呢?常思为师之失,勿以恶小而为之;常修为帅之德,勿以善小而不为。  相似文献   
9.
以大学生餐饮服务业创业为例,研究大学生餐饮服务业创业教育的特性,以揭示具体领域创业教育的共性。大学生餐饮服务业创业教育,既要培育大学生餐饮服务业创业的社会责任意识,又要优化大学生餐饮服务业创业的经营观念,更要提升大学生餐饮服务业创业的风险应对能力。  相似文献   
10.
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