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1.
割稻     
今天下午,我和妈妈一起到田里割稻。妈妈每轮6棵6棵地割,我每轮只割3棵,一开始我在前面,可慢慢地就落在了后面了,任凭我怎样赶,最后还是妈妈抢先了一步。妈妈看着我满脸通红的样子笑笑说:“男男,休息一会儿吧!”为了抢先,我稍微休息了一下,又快速地割了起来,这次同样每轮割3棵,妈妈每轮割5棵,我想一定会更快的。果然,不到一分钟妈妈又到我前面去了,但我还是“勇往直前”,眼看就要追上了,我在心里拼命为自己加油:男男,一定要追上去,加油呀!我低着头奋起直追。不知不觉中,我已经到了终点,再看看妈妈,还和我相差…  相似文献   
2.
中等职业学校会计教学的培养目标,关键在于培养学生的会计技能。会计技能的操作性较强、用人企业的需求是就业学生出去后马上就能上岗操作。如何提高中职会计技能教学水平是摆在教师面前的一项重要任务。这是会计制度的改革、市场经济的发展以及素质教育给会计教学提出的要求。传统的会计教学存在很多问题与不足,已不能适应现代教学的需要,财会专业课教师对技能教学中发现的问题应给予足够的重视,积极改进并努力提高技能教学水平,为社会输送高质量的实用型会计人才。  相似文献   
3.
郭男 《新闻传播》2005,(11):52-53
面对中国电视谈话节目走过的十几年,无论是理论研究者还是一线的从业人员都总结和积累了许多的经验和规律。今日,“谈话节目”仍旧是电视领域研究中的一个热点。笔者在本文着重要分析的是谈话节目诸多要素中的一个:嘉宾。既然要谈嘉宾问题,那我们就从嘉宾角度入手进行大致归类,一般来说,谈话节目的嘉宾分两种类型:一类是围绕人物以访谈为主的展示型节目,这类节目的嘉宾与主持人是平行甚至超越主持人地位的“主角”,比如《艺术人生》、  相似文献   
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