关于《教育主题词表·中图法教育专业分类表》的几点修改补充建议     

陈南玉 《大学图书馆学报》1997,15(2):51-50

关于《教育主题词表·中图法教育专业分类表》的几点修改补充建议陈南玉（湛江师范学院图书馆）关键词主题标引分类标引教育文献１主题词表与《中图法》专业分类表应能互相转查。建议在字顺叙词表加上对应的专业分类表中的分类号索引；在专业分类表的附加主题词之后加上字...  相似文献   

《教育主题词表·中图法教育专业分类表》使用札记   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈南玉 《图书馆学研究》1996,(6):32-33

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家访笔记     

陈南玉 《湖南教育》2005,(22):18-18

家访记录一:优秀学生锦上添花时间:2004年12月21日对象:小峰原因:小峰从初一开始成绩就比较好,但一直不拔尖;从初二起就一直是班干部,对班级工作很负责,但也有松懈的时候;他很讲义气,也很有号召力,很多男同学都听他的。本学期他在期中考试中考了班级第一名,有很大的进步。但第三次月考成绩又有所滑坡,我找他谈过话,帮他找过原因,他总是认真地听着,但我不知道他内心的真实想法。所以我希望通过这次家访帮他找出更具体的原因,促使他再造辉煌。经过:来到小峰家,据观察和了解,我发现他家教较严,他比较自觉,有较好的学习习惯。我首先肯定了他聪明…  相似文献   

强化专业情报服务工作：高等院校系资料室工作的思考     

陈南玉 《高校文献信息研究》1999,6(1):33-35

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影响教师水平提高的“暗礁”     

陈南玉 《班主任》2007,(5):29-29

一支粉笔,三尺讲台,简单的道具和简单的历程构成教师的生活工作模式。许多教师穷其一生的时间、精力埋头教书,结果,虽然或多或少积累了一些经验,取得了一些成绩,但当年老  相似文献   

不妨倒着看     

陈南玉 《中学语文教学》2006,(3):48-48

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这句写景的古诗里蕴涵了深刻的哲理。其实,我们在学习语文中,在欣赏文学作品时,有时也不妨换换角度,换换方式。是一次听课给了我灵感。那天我听的是《石壕吏》。授课教师一改从头至尾分析诗歌的传统模式,却以最后两句诗——“天明登前途,独  相似文献   

让教学论文成为教师成长的助推器     

刘志勇  陈南玉 《湖南教育》2009,(3):63-63

读罢贵刊2009年1月上旬刊《别让论文成为中小学教师晋职的绊脚石》一文，笔者颇有同感。在晋职时，一些老师特别是农村小学年龄偏大的老师，硬是被论文绊住了脚，临近退休而无法晋职，而一些有论文有课堂教学获奖证书的教师三十岁不到早就晋了职。这些令人难以理解的现象，确实令人寒心。不过笔者认为，不能因此而削弱论文的作用，我们应该做的就是正确引导教师撰写属于自己的教学论文，让论文成为教师成长的助推器。  相似文献   

气好运从何而来     

陈南玉 《班主任》2007,(7):37-37

唐老师经常被人羡慕（抑或嫉妒）“运气好”。为什么这么说呢？因为她每次接一个初一新班,过不了多久,这个班在年级就冒尖了,于是大家说：她的班里尖子生多,没有很差的学生,整体成绩好……可明明是按平均成绩分的班,大家一起抓的阄,为什么好学生偏偏都被她抓去？为什么她的“运气”总是那么好呢？  相似文献   

网络环境下的信息资源管理   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈南玉 《图书馆论坛》2001,21(2):50-51,47

论述了网络环境给图书馆带来的影响，以及图书馆应怎样克服因难，科学地搜集，整理好网上信息资源，继续担负好传播人类的历史使命。  相似文献   

网络环境下馆藏信息资源的开发与利用     

陈南玉 《情报资料工作》2002,(Z1)

本文根据作者多年的工作经验论述了在网络环境下,开发和利用传统馆藏文献信息资源时应采取怎样的措施和方法更有效,以及就信息服务的有偿无偿问题提出了自己的看法。  相似文献