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在全球各地的中小学,校园欺凌都是一个大问题,许多国家对校园欺凌问题做过调查,结果十分惊人。曾经遭遇过校园欺凌的学生比例,少的国家也在1/4到1/3,多的甚至超过一半。比较严重的国家如日本仅在2011年就发生校园欺凌事件7万余起,超过200名学生因此而自杀。应该说,校园欺凌在我们周围也不鲜见,被媒体报道的就时有所闻。随着互联网时代的到来,一些学生在欺负同伴时还对过程进行拍摄并上传至 相似文献
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<正>尊敬的万老师:我十年前刚开始参加工作时读您的书,给我的班主任工作带来很大帮助。学校现在提拔我担任教导处副主任,我做了一段时间,感觉很疲惫。我现在很多时间都浪费在一些琐碎的事情上面,例如检查教案,组织教研,准备材料迎接上级部门检查等等。学校领导又很官僚,也不深入了解情况,就直接间接批评了我很多次。我感到非常困惑,也感到很压抑,想重新回去做班主任,或者干脆就换一所学校。但是总下不了决心。您能给我一些建议吗?——您的一位忠实读者世界上有两种人,一种人经营自己的未来, 相似文献
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究竟是招生,还是招女婿?前两年,北方一所著名大学的一个系在招生时明确提出不录或慎录体重超重以及身高低于1.6米的男生和身高低于1.5米的女生。这一规定引起社会的质疑。无独有偶,南方一个镇对于非户籍学生借读幼儿园设置了一个父母购置商品房面积不低于80平米的规定,同样引起舆论哗然。招生如同招女婿,要看身高体重住房,有点令 相似文献
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正2012—2013年,本刊《万玮专栏》精辟观点回顾:补课就是推车。推得了一时,推不了一世。教育的成功在于:我们乘坐在一辆马力强劲的目标明确的无人驾驶的车上,欣赏一路的风景。而这辆车曾经怎么也发动不起来,让人绝望。——《补课有什么意义》2012年第1期教师要注重学生的有效学习。如果一定要对学生进行训练,主要训练两个方面:第一是学习习惯,第二是思维方式。——《"裸分"》2012年第2期班主任不妨学习老子"无为"的理念——有所为有所不为。不能因为教师过于能干,反而抑制了学生的能干。——《"无为"之乐》2012年第3期非凡的成功来源于非凡的专注力。十年并不长,从现在开始,学会专注。——《带着专注前行》2012年第4期一个人有一些小的缺点,或偶尔犯一些小错,如同微恙一般,正是弥足珍贵的。20125 相似文献
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