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人之做事,总有愿不愿与能不能的区别。碰到一件事,先得看你愿不愿意做它,若你连试都不愿试,那么根本不要谈做得好不好的问题;若你愿意做了,也付出了努力,你才有做成的可能,但是是否一定成功,也说不定。前者属于态度问题,后者属于能力问题。学生之学习,按照态度与能力,可以简单分为四种类型。第一种类型,态度好能力强,这类学生理所当然成为各类学校的优等学生。实事求是地说,正常的课堂教学满足不了他们的需求,他们常常是一听即懂,一做就对,加之学习习惯好,基础扎实,成绩自然优异。和其他学生在一个课堂里听讲,他们颇有点陪太子读书的味道。… 相似文献
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邓婕是个美丽的女孩。特别文静，笑起来一脸的灿烂。我第一次去家访的时候，她的父母接待了我，非常热情。她一个人躲在房间里。她的父亲比较谦和，母亲却话锋犀利，讲了很多对学校教育的看法。谈了一会儿，她的母亲说到邓婕会弹钢琴，于是说，让邓婕给老师弹一支曲子吧。我兴趣盎然地同意了。没想到，邓婕却满心不情愿，磨蹭了半天，只弹了一小段，就推托没有乐谱，记不得怎么弹了，弄得大家都有点扫兴。我告辞的时候，邓婕躲在房间里，没有出来，她父母没有勉强她。这件事在我心头留下了一些阴影。开学之后，邓婕很快融入了新的集体。虽然… 相似文献
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几年前和几个朋友去西藏旅游,偶然见到一位高僧。我向他请教一个问题,教育的目的是什么。他说:"应该有三个层次。第一,教学生知识,让他们通过考试。第二,教学生品格,使他们能够传承优良的传统文化。第三,教他们觉悟,让他们发现自我,实现超越。"那次在西藏,我看到纯蓝的天,纯白的云,纯净的雪山,淳朴的藏民。我 相似文献
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正一著名学者钱文忠国学功底很深,对教育也时常发表观点。近期,他在《新民周刊》上发表文章,表达对中国教育的看法。其中说到,"凭什么教育是快乐的,我实在想不通,教育怎么一定是快乐的?教育里面一定有痛苦的成分,这是百分之百的。我们凭什么对将来要接替我们的子孙让步,我想不明白。"钱文忠不但对当下流行的"赏识教育"、"成功教育"不赞同,还大谈惩戒 相似文献
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<正>学校是什么?不同的理解决定了不同的管理思路。有人说,"一个好校长就是一所好学校"。不得不说,这句话有其一定的合理性。学校作为一个组织,其领导人的作用毋庸置疑。我们看那些成功的企业,无一例外都拥有一位优秀的企业家。当然,那些基业长青的企业,绝对不是靠企业家一人,而是靠团队,靠制度,靠文化。到最后,企业家即便淡出,企业照样在良性轨道上运行。一位好校长能撑起学校的一半天空,另一半则得依靠全体教师。 相似文献
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暑假里，我被邀请至南方的一座特区城市讲学．去之前，我给一个一直保持联系的学生打电话，告诉他我要去的消息。没想到做完报告的那天晚上．我住的宾馆里一下予来了十几个人，都是我的门生。骆克显得尤其活跃．他用挑别的眼光扫视了一下房间里的设施，然后眉毛一扬．说：“怎么能让老师住这种档次的宾馆呢？走．退房．换个酒店!”骆克扬眉毛的神情一下子触动了我．我的眼前卫浮现山少年骆克忧郁深邃的眼神．那些十几年前的景象如潮水收迅速展现开来。 相似文献
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四、教育理念:教与学的平衡教师和学生是两个很值得琢磨的称呼,教与学,师与生。一段时间以来,在相当一部分教师头脑中形成一个错误观念,教师的任务是教,学生的任务是学。一位教师在应对校领导的批评时这样说:该讲的我都讲了,学生不听,我有什么办法?我也时常听到教师这样批评学习成绩差的学 相似文献
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教育的本质是什么，许多人有各自的看法。这些看法无外乎促进人的自我实现和全面发展、激发人的潜能，或者简而言之是将人唤醒。教育的方式通常都是感化的、温情的、慈爱的，但是，并不是说震撼不能成为教育的方式。根据《现代汉语词典》的解释，所谓感化，即用行动影响或善意劝告，使人的思想、行为受感动而逐渐向好的方向发展。 相似文献
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班主任工作的重要性是不言而喻的。然而，班主任的专业化问题却不受重视。班主任工作纷繁复杂，除了一些常规之外，不同的班主任都有不同的带班风格。我认为，从理念上来说，班主任工作有以下五个层次： 相似文献
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上数学课的时候,班主任张老师正坐在办公室里批改作业,数学科代表突然气喘吁吁跑进办公室,说王强和数学老师顶起来了。张老师连忙问清情况,原来王强上课不好好听讲,数学老师批评他,王强态度不好,惹恼了数学老师,老师让他去办公室,他不肯,数学老师没办法上课,于是大家就僵在那里。作为一名年轻的班主任,张老师被推到了风口浪尖上,该如何处理此事才妥当呢?我们先来分析一下数学老师的想法。中国传统文化讲究师道尊严,现在虽然提倡师生平等,但是老师希望被学生尊重的心理还是有的。王强上课不好好听讲,作为老师自然生气,想到以前种种,“新仇旧… 相似文献
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