树立正确的文化意识 注重跨文化知识的传授     

洪珊瑚 《内江科技》2007,28(12):43-43,89

在英语教学中，教师应注重培养学生的跨文化意识，使文化规范的教学与语言技能的培养同步进行，提高学生对中西文化差异的敏感性和鉴别能力，以免在应用英语进行交际的过程中发生“语用错误”，造成“文化休克”。本文通过对语言与文化关系的分析，强调在英语语言教学中，要树立正确的文化态度，注意学习相关的跨文化知识，探讨了跨文化知识的传授途径。  相似文献   

中国公共部门建言行为的结构研究     

刘帮成  洪风波 《软科学》2016,(6):20-25

为探索中国公共部门建言行为的具体结构,开展了三个阶段的实证研究,首先通过深度访谈,对其主要内容进行了归纳,进而通过两次问卷调查对其结构进行了探索性和验证性因子分析,最终构建了中国公共部门建言行为的三维结构,三个子维度分别为基于理性、情感和规范的建言行为。最后,对中国公共部门建言行为的未来研究方向进行了展望。  相似文献   

生物技术启发下的信息技术革新          下载免费PDF全文

汪洋  陈枢舒  魏鑫  孔丽华  洪学海  廖方宇 《中国科学院院刊》2020,35(1):43-51

仿生概念将生物学和工程技术结合在一起,以最灵活、最高效、最可靠、最经济的方式,为人们改善和创造新的技术设备、促进技术革新、解决技术难题提供新原理、新方法和新途径。在大数据与智能化的时代背景下,信息技术虽不断向前发展但仍然面临诸多挑战,海量数据爆发式增长带来的存储、计算和分析需求,以及随其而来的能耗、效能挑战,迫切需要信息技术寻求新的发展方向。借助生物技术的启发,从生物结构中寻找信息技术革新方案,正成为国际前沿研究方向。DNA数据存储和神经形态计算,作为当前活跃的新兴研究领域,是两个具有代表性的方向,未来发展前景十分广阔。文章主要从这两个方向的发展现状及趋势出发,尝试分析受生物技术启发的信息技术发展的动因、趋势及前景。未来20年,将是生命领域与信息领域交叉融合的重要时间窗口。通过向生命系统学习和模拟,以及借鉴生物技术研究提供的新思路、新原理和新理论,信息领域将会产生若干颠覆性的技术与应用,并影响整个学术界与产业界。  相似文献   

信息成本:国内外研究现状及述评   总被引：3，自引：0，他引：3  

符刚  刘春华  林万祥 《情报杂志》2007,26(11):83-86

阐述了国内外信息成本研究现状,认为信息成本的研究主要有五种视角,即制度视角、商品视角、技术视角、交易视角和管理视角。指出仍有许多信息成本相关的问题存在争议或尚未研究,包括信息成本量化、信息成本与信息效益的对比、企业信息成本实证研究等问题,值得深入地进行拓展性研究。  相似文献   

我国服装出口的优势与问题     

洪香兰  关国才 《科技创业月刊》2016,(4):44-45,48

我国服装制造业经过多年发展,已经凭借价格优势逐渐占领世界服装低端市场,但是如今制造业的设施老旧、工作人员老龄化、低附加值、没有品牌效应等问题逐渐暴露出来,成为困扰服装制造业发展的问题所在。通过对我国服装制造业的现状进行分析,对比服装出口优势与劣势,寻求全新的服装定位,对暴露出的问题进行探讨,得到适合我国服装业出口的对策。  相似文献   

软件测试在Web开发中的应用     

顾江萍  塔西甫拉提.依拉洪 《中国科技信息》2006,(1):26-27

通过对在Web开发中基本原理和基本步骤的简要阐述,说明了软件测试在Web开发中的重要性,介绍了软件测试的基本方法和在Web上开发软件的测试工具,针对实际工作,例举了在Web开发中的软件测试方法。  相似文献   

用对应思想揭示应用题的解题规律     

吴诚洪 《四川教育》1985,(Z1)

小学数学教材中的应用题是这样发展的:由简单应用题(单层次的对应关系),发展到复合应用题(多层次的对应关系),由具体数量发展到抽象数量(具体数量与抽象数量间的对应关系)。所以必须让学生了解这种对应的结构,才能顺利地揭示解题的规律。1.找对应的条件和问题。教材从第二册起就设计了下面形式的练习,让学生认识并逐步掌握条件和问题间的对应关系。如(第二册29页):  相似文献   

胶体的考点例祈     

贝帮洪 《数理化学习(高中版)》2006,(Z1)

一、概念的考查例1用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1~100nm)的超细粉末粒子,然后得纳米材料·下列分散系中分散质粒子的直径和这种粒子具有相同数量级的是()(A)溶液(B)悬浊液(C)乳浊液(D)胶体解析:溶液中溶质粒子直径小于1nm,浊液(悬浊液和乳浊液)粒子直径大于100nm,胶体分散质半径在1~100nm之间,与纳米级材料为同一数量级,(D)项符合题意·答案:(D)·点评:胶体、溶液、浊液都属于分散系·在外观上胶体与溶液几乎相同,它们的本质区别就在于分散质粒子的大小不同·二、性质的考查例2下列关于胶体的性质叙述中不正确的是()(A)布朗运动是…  相似文献   

应注意体育教学中的德育渗透     

洪远道 《甘肃教育》2003,(Z1)

在体育教学中渗透德育能使学生养成积极进取、团结协作、顽强拼搏、坚韧不拔等优良品质,同时还能使学生树立正确的审美观,提高学生感受美、鉴赏美的能力。一、利用室内课进行品德教育体育教学中的室内课,教师可以根据教材,有目的地进行一些思想教育。一是教师可通过体育理论课分析德、智、体、美间的辩证关系,从而提高学生对体育课的认识。二是通过讲授体育发展史,让学生了解新旧中国的体育概况,使学生认识到体育运动在一个国家中的地位与影响,从而激发学生的爱国主义热情。三是在讲授各类各项体育竞技的发展、演变及规则时,引导学生养成遵纪守法,相互帮助,团结友爱的集体主义精神,树立尊重裁判,尊重对方的良好体育道德风尚。二、在体育活动中渗透品德教育体育活动中有许多渗透品德教育的机会。如长跑可磨炼学生的意志,培养吃苦耐劳、克服困难的精神;障碍跑、跨栏、跳马可培养学生勇敢顽强、不畏艰险的品质;而艺术体操和各种健美操则可以培养学生的审美能力。针对目前学生心理素质较差的特点,还可以在体育训练及学习中,强化并训练学生承受一定运动心理负荷的能力,从而使心理素质和个性得到相应的发展。在教学练习中增大难度、强度,使他们的意志品质得到磨炼。体育运动项目繁多,不同...  相似文献   

让小学生在动手操作中理解数学知识     

洪新民 《教育评论》2000,(4)

学生的思维是从具体的形象思维开始，以后逐步向抽象思维过渡。在知识的理解、掌握过程中，教师应根据学生的认知特点和数学知识本身的特点，有意识地设置学生动手操作的情境，促进学生用多种感观接受知识信息，去探索、发现知识产生和形成的过程，以达到在理解的基础上掌握知识的目的。在操作中理解数学概念。数学概念是学习其他知识的基础，但概念的抽象性和严密性使学生难以理解和掌握。因此，教学中必须根据学生的年龄特征，寓概念于日常生活所接触的事理中。可设计一系列操作活动，使学生在动手、动脑、动口的过程中理解掌握数学概念。…  相似文献