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101.
丛志杰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2000,(4)
可持续发展是旨在促进人与自然、人与人和谐的一种新发展观。它要求人类的经济社会活动要遵循公平性原则 ,处理好人类之间的“代内”、“代际”关系。当今世界的南北关系集中地体现了全球可持续发展中的“代内”平等问题。这一关系解决的好坏 ,直接影响到全球的安全和稳定。本文着重探讨了可持续发展中的公平性原则 ,全球可持续发展中的南北关系现状及解决对策 相似文献
102.
马克思哲学本性之我悟 总被引：1，自引：0，他引：1
丛大川 《济宁师范专科学校学报》2000,21(1):44-49
马克思哲学的本性 ,不是科学的认知性掌握方式 ,故它不是科学的宇宙观、自然观、社会观、历史观、认识论、方法论、逻辑学、思维观 ,而是人道评价性掌握方式。通过对实践的人道批判 ,将马克思哲学“意义”化、“价值”化、“人文”化、“理想”化、“境界”化、“人格”化、“自由”化、“未来”化 ,故认定马克思哲学不是唯物主义的现代形态 ,而是人道主义的现代形态 ,即实践的人道主义或完成了的自然·人道主义。 相似文献
103.
104.
略论毛泽东伦理思想徐文丛秋霜毛泽东同志在自己革命的一生中，始终致力于把马列主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合，形成了适合中国国情的科学指导思想———毛泽东思想。党的十一届八中全会明确指出：“毛泽东思想是我们党的宝贵的精神财富，它将长期指导我们的... 相似文献
105.
总结了ＭＩＬＩＮＳ系统的安全性能，分析了ＭＩＬＩＮＳ系统中对保密资料的管理方法的缺陷，提出了改进和完善对保密资料的具体方法。 相似文献
106.
107.
108.
丛德化 《中国小学语文教学论坛》1981,(10)
东北师大附中高二文科班栗亚同学今年高考以477分的好成绩获得吉林省文科考试第一名,升入北京大学经济系学习。他的语文成绩也是非常突出的。他能取得这样好的成绩决非偶然,这是他长期勤奋学习的结果。现在把他的语文学习情况略加整理,介绍如下: 一、树立明确的学习目的,这是他学好语文的动力。栗亚在幼小的时候,父母就教他背诵古诗,到五、六岁时,《唐诗》、《千家诗》中的不少诗篇都能背诵如流了。上了小学以后,更是手不释卷,从阅读小人书、历史故事开始,直到阅读古今中外的文学名著。在家庭的熏陶和老师的指导下,他对语文学习产生了浓厚的兴趣。但要想学好语文只凭兴趣是不行的,必须有明确的学习目的。他认识到要想学好各科课程必须先学好语 相似文献
109.
丛松日 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(1):74-77
社会主义市场经济条件下的农民也是市场主体，他们追求的是致富，而不是温饱。级差地租Ⅱ主要应归农户占有，土地承包期再延长30年不变，为保障农民利益，增加对土地的投入提供了可能性，但只有采取配套措施让农民能真正勤劳致富增加各种投入才能变成实现性。这是农业经营方式转变的重要前提。 相似文献
110.
中小学音乐新课标随教学改革的深入已进行了初步的实施,但由于各种原因,在实际教学中还存在诸多问题。本文在深入理解新课标的基础上,提出并分析了中小学音乐教育的核心理念及实现有效教育教学的心理机制。 相似文献