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581.
"高瞻远瞩"是一个常用成语.但在多部成语词典中,对"高瞻"、"远瞩"的释义存在差异,从而对整个成语的释义产生了影响.根据意义的差异,大致可分为三类:第一类:站得高,看得远.第二类:站在高处望,向远方注视.第三类:看得高远.究竟应该怎样释义,本文拟从成语的来源、成语的语法结构及语义发展等方面探讨"高瞻"、"远瞩"和"高瞻远瞩"应有的释义. 相似文献
582.
一、一则故事引发的思考
据说德国对钓鱼有三条规定,一是一个人只能拥有一根鱼竿;二是要有执照;三是要带上尺子,如果钓上的鱼太小就要放回水中。一天,一个中国商人和他的德国朋友在河边散步,当德国朋友看到一个小孩身边有两根鱼竿时就问：“你怎么有两根鱼竿？”小孩说另一根是他同学的,他同学上厕所了。德国朋友就认真地在那里等,直到小孩的同学回来。 相似文献
583.
三四十个孩子坐在课堂里,这是每个教师每天都要面对的场景。在这四方的空间里,对教师而言,学生本身是一个个有差异的个体,所以他们的集舍就是一个多样群体。教师需要从多个视角去认识学生,认识这个多样群体,才能更有底气地“教学”。正如很多年前的美国国家年度教师莎伦·德雷铂对同行的告诫：“你教的不是一门学科,而是一群年轻人。”学生才是教师真正的工怍对象,需要教师最大程度地去了解。 相似文献
584.
讲好中国故事是提高高职院校思想政治理论课(以下简称"思政课")实效性的重要手段,本文旨在通过调研,剖析高职院校思政课讲好中国故事的意义、现状,找到讲好中国故事的路径。 相似文献
585.
天然橡胶作为生物高分子聚合物, 可制造多种橡胶制品, 在一些特殊领域中无法被合成橡胶所取代.目前巴西橡胶树是唯一商业化种植的天然产胶植物, 巴西橡胶树橡胶产量下降,全球对天然橡胶的需求不断增加, 因此筛选和开发产胶替代植物是解决这一问题的重要手段之一, 利用分子生物学技术培育天然橡胶合成基因高表达的产胶植物是一种可行方... 相似文献
586.
587.
文章以全视角学习理论为基础，设计了“环境（Environment）-过程（Process）-结果（Outcome）”评估框架，构建了教师学习结果的影响机制假设模型（简称EPO模型），并运用上海市X区的大样本调查数据对该模型进行检验。结构方程模型的路径分析表明：（1）教师学习环境对学习结果的间接效应正向且显著，并且学习环境通过学习过程中学习互动的中介效应显著影响了教师的学习结果；（2）教师学习过程中学习动力、学习内容、学习互动均正向显著地预测教师的学习结果；（3）教师学习过程中，学习互动和学习内容均显著正向影响教师的学习动力，且学习互动显著正向影响学习内容。EPO模型检验结果带来三个方面的结论和启示：EPO框架可作为中小学教师继续教育评估的模型；教师学习过程的专业设计无论怎样强调都不为过；教师的学习结果和学习过程是学习环境连续作用下的统合体。 相似文献
588.