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91.
浅谈我院综合教务管理系统的构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
刘与愿 《情报探索》2006,(2):116-119
在总结厦门理工学院实施教务管理系统建设的经验基础上,对教务管理系统的整体方案、结构设计和功能模块等作了比较系统的介绍。  相似文献   
92.
基于熵与自组织理论的突发事件分析模型   总被引:2,自引:0,他引:2  
从系统科学的角度看,突发事件发生的原理实际上是各种社会能量因子尤其是负性能量因子无序涨落发生系统紊乱的结果,这一原理能够很好地解释SARS事件的发展过程。本文根据熵与自组织思想进行的深度研究,揭示了突发事件发生的熵增与负熵流矛盾运动规律,并根据这一规律构建了突发事件前后的熵与自组织运动模型,深化了对突发事件发生机理的认识。  相似文献   
93.
《资源科学》是中国科学院地理科学与资源研究所主办的学报级综合性学术期刊,在国内外公开发行。旨在报道资源科学领域的前沿研究动态,介绍最新研究成果,进行学术交流。从理论、方法及其应用方面促进资源科学体系的完善与发展,并在实现资源可持续发展战略及资源在国民经济建设中的应用方面发挥咨询与参谋作用。   本刊贯彻百花齐放,百家争鸣的方针,欢迎从事自然资源、人文资源、社会资源、资源管理与资源立法等自然学科与社会学科的研究人员,大专院校师生,国家有关部门的决策、管理人员投稿。 1.稿件的要求和技术规范 1.1 文稿的著作权除《著作权法》另有规定者外,属于作者,文责由作者自负。署名、作者的人数、顺序由作者自定,并请在文后附第一作者简介。 1.2 文稿要论点明确,论据可靠,数据准确(注明来源与出处),均为能公开发表者。文稿题目在20个汉字以内,关键词3~10个,全文约8000字左右。 1.3 文章书写顺序: (1) 中文文章名;姓名;单位全称;所在地;邮编;摘要;关键词 英文文章名;姓名;单位全称;所在地;邮编;摘要;关键词 中文文章内容 参考文献 (2) 文章第1页的左下脚,若基金项目,请顺序书写:基金项目的全称、编号;作者简介(包括:姓名、出生年、性别、籍贯、民族、学位、职称、主要研究领域与成果)。 1.4 英文摘要应包括文章的主要论点、论据、数据、研究方法及结论,尽量全面,最好占一页篇幅。 1.5 数学公式中的字母变量、下标、函数、运算符号,要注明文种及正斜体、大小写等。 1.6 插图中的线条、文字、数据等要清晰,不要复印图。涉及到国界图件请用标准底图,并有相关审图单位证明。图题中英对照,于图下居中。 1.7 表格为三线表,表题中英对照,在表上居中。 1.8 引用的参考文献必须是公开与非正式发表的,并且是最近、最新文献;非公开与非正式发表的资料不能列入,可出现当页脚注。参考文献不能泛指,必须与论文中引用处(上角注)逐一对应。参考文献要中英对照。 1.9 参考文献书写格式(不超过3人者全部列出,超过者在3人后加“等”及“et al”)。 (1) 《期刊》格式: [序号] 作者姓名.文题[J].刊名(外文期刊可用标准缩写,不加缩写点),年号,卷(期)号:起页~终页. (2) 《专著》格式: [序号] 作者姓名.专著名[M].出版地:出版社(国外出版单位可用标准缩写,不加缩写点),出版年.起页~终页. (3) 《论文集中的析出文献》格式: [序号] 作者姓名.析出文献题名[A].文献作者姓名.原文献名[C].出版地:出版社,出版年.起页~终页. (4) 《报纸文章》格式: [序号] 作者姓名.文章名[B].报纸名,出版年号-月号-日号(版号). (5) 《专利》格式: [序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,出版年号-月号-日号. (6) 《电子文献》格式: [序号] 作者姓名.电子文献题名[电子文献及载体类型标识(见附件)].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).   附件:[文献类型标识/载体类型标识]   [DB/OL]——联机网上数据库 [DB/ML]——磁带数据库 [M/CD]——光盘图书   [CP/DK]——磁盘软件    [J/OL]——网上期刊   [EB/OL]——网上电子公告 2.其他注意事项 (1) 来稿一式两份(或寄磁盘),通过电子信箱投稿者,应图文齐全。请勿一稿多投。本刊收到稿件后3个月内必回执,函告稿件的处理情况,不采用的稿件不予退还,请谅解。 (2) 来稿每篇收取预审费60元,文稿被刊用按篇幅收取发表费,并酌致稿酬,赠送当期《资源科学》两册。另外在中国科技信息所万方数据网络中心发布并由中国学术期刊电子杂志社制作光盘版。 (3) 依照《著作权法》规定,本刊可以对稿件做文字修改、删节,对内容的修改必征得作者许可,如作者不允许对内容修改,务请在来稿时注明。      地址:北京安定门外大屯路917大楼中国科学院地理科学与资源研究所《资源科学》编辑部   邮编:100101   E-mail:zykx@igsnrr.ac.cn   电话:010-64889446 《资源科学》编辑部  相似文献   
94.
与得 《科技新时代》2005,(12):32-32
在眼下的手机市场里超薄内置高像素相机整台的MP3功能成为不同手机的卖点。但是.能同时兼顾体积和多功能的产品却鲜有见到.我已经开始相信.这对矛盾是无法解决的直到我看到LG G912。  相似文献   
95.
编后     
本期编稿时节,逢举国抗击新冠肺炎之当口,国人同心,抗疫乃首务,故诸事不免蹭蹬,好在编辑部同仁在确保安全无虞之前提下,妥善做好交接工作,致使诸环节有序推进,刊物方得以付梓。本期稿子,可谓热点研究与史料钩沉并举,诸类皆涉。高校图书馆学科馆员服务,于高校学科专业评价和科研课题服务,助力巨大,无疑是当下高校图书馆服务之热点,蔚然成风。  相似文献   
96.
分析文件价值、界定归档范围、划定保管期限,这是文件材料归档工作中必修的"三门功课"。而且,在这"三门功课"中,分析文件价值又是最重要而又最难掌握的一门"功课"。因为,无论是正确界定文件材料是否归档,还是准确划分档案保管期限,都建立在对文件价值准确判断的基础上。然而,就是这样一门对归档工作来说非常重要的"功课",一直以来却没有在档案界得到应有的重视和关注。  相似文献   
97.
音乐教学是审美教育的一种方式和手段,是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。具有审美性质的音乐教育,目的不在于传授音乐知识和培养音乐技艺,而多从音乐欣赏、表现、表演来实践。这样可充分调动学生的主体性,有效的激发他们对音乐乃至人生的热情,体验到超越自我、追求美好的快乐。所以,在音乐教学中对学生审美能力的培养是很重要的。那么,如何在音乐教学中体现其审美的意义,如何在音乐教学中培养学生的审美能力?这是我们音乐教学工作者必须关注的问题。  相似文献   
98.
我的信心箱     
李与可 《红领巾》2011,(3):48-49
我眼泪汪汪地离开了理发店。 因为我的老爸老妈要上班,我又要读书,对我的长发实在照顾不过来,在爹妈的理性分析下,在我的理解下,我们一家三口一致投票通过:李与可的头发要到理发店去变短。于是,便有了开头的一幕。  相似文献   
99.
我是极不情愿地来到陆文隽的办公室前。他的女秘书一见我出现,立刻武装出一脸微笑.起身迎了上来.身体微微向前.甜甜蜜蜜地说一句:“姜小姐,陆总这次真的不在!不过,他吩咐我.请您在他办公室里等他。”  相似文献   
100.
研究方案设计是《科学》探究题考查的主要方式。运用自我提问的训练方法,能促使学生在研究方案设计时学会运用自我启发、自我监控的思维策略,从而有效提高研究方案设计的技能。  相似文献   
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