把握不同学段特点学习语言文字运用     

乔健 《小学语文》2013,(5):7-9

“语文,最主要的就是教会学生将语言文字运用得精确妥帖,使学生有此自觉的意识、兴趣和追求。”这是著名语文教育家王尚文的“一家之言”。我觉得此话切中时弊。因为,长久以来,语文教学大纲和课程标准都没有直截了当地回答“语文课程是什么”的问题,于是导致语文教学一直在迷惘与困境中前行。这一次的课标修订,  相似文献   

质朴无华最是真——我眼中的河南省名师张贵民     

乔健 《小学青年教师》2012,(10):42-43

一本书,读上千遍也不厌倦,还想推荐给他人,这自是一本好书;一个人,一人相知并不满足,还想引荐给朋友,这必是一个有魅力的人。张贵民老师便是这样的人。  相似文献   

《月光曲》第三课时教学实录及评析     

乔健  胡富强 《小学青年教师》2001,(1):32-33

师:同学们,德国著名的音乐家贝多芬,是一位伟大的人民音乐家.他一生为人民创作,为人民演奏,深受人民爱戴.他曾经说过这样一句话,大家一起读一读.(出示贝多芬的话) 　　……  相似文献   

梅花香自苦寒来--评《孔子教学思想论稿》     

乔健 《临沂师范学院学报》2004,26(2):143-144

孔子是中国历史上伟大的思想家、政治家、教育家。是中国古代文化的杰出代表。古今中外的学者对这样一位伟人的研究成果数不胜数。作为一位当代年轻学者。在孔子教育思想的研究上能否做到独辟蹊径。而不会马首是瞻、流于俗套呢?我带着这样的疑问阅读了王毓珣研究员的专著《孔子教学思想论稿》(长春出版社2003年版)。通读后深感此书的成功出版。正应了朱熹的“梅花香自苦寒来”那句充满了哲理的诗句。这“香”。是丰硕的研究成果之香；这“苦”。是艰辛的研究历程之苦。  相似文献   

最棒的玉米     

乔健 《小作家选刊(小学)》2005,(5)

一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉 米。一个颗粒饱满的玉米说道:"收获那天, 老婆婆肯定先摘我,因为我是今年长得最好 的玉米!"可收获那天,老婆婆并没有把它 摘走。"明天,明天她一定会把我摘走！"很 棒的玉米自我安慰着。第二天,老婆婆又收  相似文献   

语文课如何与生活有效对接：让语文学习与生活一路同行     

乔健 《小学青年教师》2011,(5):50-52

当下的语文教学仍存在着远离学生生活世界。甚至脱离现实生活的现象。如隔离生活环境，机械识记汉字；忽略生活体验，空洞分析课文；不顾生活感受，盲目练笔习作；等等。丢失了生活味的语文学习成了无源之水、无本之木。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，而生活恰恰是语文课程实现工具性与人文性相统一的一个支点。那么如何让语文与生活接轨，实现语文工具性与人文性的水乳交融呢？  相似文献   

基于互联网的信用档案管理初探   总被引：3，自引：0，他引：3  

李小平  乔健 《四川档案》2004,(3):13-14

本从信息组织与交流的角度对信用及信用档案管理作了探讨，分析了互联网环境下信用档案管理的特点及组织实施信用档案管理所涉及的主要技术和方法。  相似文献   

现状、反思与构建：数学新课导入情境化     

吴晓红  刘洁  谢明初  袁玲玲  乔健 《湖南教育》2009,(4):18-21

新一轮数学课程改革自2001年义务教育数学课程标准颁布以来,至今已有8年．随着数学课程改革的不断推进,对改革过程中的若干理论和现实问题的反思也需要从理论层面走向实践层面．我们不仅要研究应然的数学课堂教学,也要关注实然的数学教学状态．因此,研究当前数学课堂教学现状至关重要．  相似文献   

没有冬夏不成四季     

乔健 《中学语文(读写新空间)》1999,(6)

有人喜欢冬天,有人喜欢夏天。也有人既不喜欢冬,也不喜欢夏。没有冬夏,不成四季。如果只有冬天,你就无从领略夏花的灿烂;如果只有夏天,你也难以体味冬雪的纯洁。尽管夏有时热得让你熬不过,冬有时让你冷得受不了。人生之旅,就像这时光不停地流转,欢乐和痛苦会轮流造访你。如意和不如意本是生活的孪生姊妹,常常结伴而来。有谁见过只溢满欢乐或是只浸透泪水的人生?总有如意的时候。也许是一项事业的成功,也许是一个愿望的实现。如意让你感受欢乐,使你心灵快慰,然而,万事如意,勿须奋斗,平淡生活又会让你厌倦,于是又会产生不如意。总有不如意的时候。也许是莫名的烦躁,也许是难诉的哀伤,可是,对强者来说,不如意是催人进取的力量,是砥砺意志的磨刀石。它会激励你从逆境中奋起,把不如意变为如意。人生的如意与不如意总是融合交汇,一如冬与夏交替轮转。季节的循环往复,带来了大地的勃勃生机。果实在盛夏的阳光里满怀喜悦地迎候着金秋,种子在丰厚的雪被下默默地孕育着一个喧闹的初春。而生活中的如意与不如意,在你的脚下筑起一级级人生的台阶,引导你顽强地攀登,把理想的太阳托举在人生的峰巅上……哦,朋友,可别做那个在冬天说夏天好,在夏天说冬天好的傻  相似文献   

内容美还要形式美——浅谈教育理论刊物的版式设计     

乔健 《天津市教科院学报》1998,(2)

教育理论刊物是社科类期刊的重要组成部分。多年来,它紧跟时代步代,在探索教育规律、指导教育实践、推动教育改革和发展中发挥了良好作用。一本成功的刊物应该是内容和形式的完美统一,遗憾的是,有些刊物在版式上却沿袭着一副“老面孔”,比较单调、枯燥,只注重“心灵美”而忽视“仪表美”,在一定程度上消弱了刊物的作用。教育理论刊物在形式上虽然不宜象文艺期刊那样“花枝招  相似文献