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71.
郭沫若逝世已经20年了,但对他的评价,很多方面尚未定论,特别是他的人格问题,更是议论纷坛,莫衷一是。有的说他很伟大,有的说他很平庸;有的说他是“青春型”人格,有的则说他是投机分子;有的说 相似文献
72.
冯欢乐 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):120-121
在全面深化大学英语教学改革的背景下,如何提高大学英语口语课的课堂效率,使之为全面提高学生的听说能力服务,是一个值得探讨的热点话题。本文作者结合具体教学实践将美国暑期进修所学运用于课堂实际,总结并以实例说明各种丰富多彩并且行之有效的课堂活动在大学英语口语课上的运用。 相似文献
73.
媒体资产管理系统是一个针对视音频内容进行管理的总体解决方案,它将音像信息资源资产化和数据化,满足视音频资产拥有者收集、存储、检索、二次加工以及发布各种信息的需求,为音视频资产的使用者提供访问内容的简便方法,实现高效地保存和利用音视频信息资源的目的。基于媒体资产管理系统架构的科技音像资料数字化服务平台具有良好的开放性、虚拟性,共享性与智能性,符合网络化、数字化时代信息服务的需求,对目前馆藏音像资料的数字化建设有一定的借鉴性。 相似文献
74.
<正>在核心素养教育背景下,数学教学应该更加注重对学生各方面能力的培养,通过培养学生的数学阅读能力,帮助学生找到数学知识与核心素养的联系,引导学生建立良好的数学思维。这就要求教师带领学生通过直观化、趣味化的学习过程,让学生在数学阅读过程中感受该学科的魅力。本文将结合笔者多年教学经验,对该问题进行简要分析,为广大同仁提供参考。生活离不开文字,不管是在学习还是在生活中都会有文字的存在,文字能更好地帮助我们理解生活,感知世界。培养学生的阅读能力, 相似文献
75.
刘九州 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(1)
对于我国古代诗家词人在追求意境这一审美目标中注重“炼字”的问題,历来论述不少,且有很多高论。尽管如此,也还想谈一点自己的体会。古人常把“吟安一字”当作诗词“工拙”的关鍵。《苕溪渔隐丛话》说得很有趣:“诗句以一字为工,自然颖异不凡,如灵丹一粒,点铁成金也。”这个点铁成金的灵丹,自然是指点睛之笔,也就是在意境之“眼”上炼字。《诗人玉屑》说:“古人炼字,只于眼上炼”,《诗法家数》也说:“诗要炼字,字者眼也。”正是此谓也。 相似文献