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教学惯习是对教学要素结构化的产物,教学惯习对教学要素的吸纳、粘滞和锁定,形成了教学惯习的自我强化机制,使教学机智所需的教学要素被阻断。教师要对被教学惯习吸纳的教学要素施行变革,让教学要素重新流动起来,这种变革的动力来源于未被教学惯习吸纳的唯一教学要素也是最重要的教学要素——学生。让所有的教学要素回归到学生主体上,使学生来聚合所有的教学要素,这样,被吸纳的教学要素才能重新在师生中流动开来。 相似文献
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在师范院校中应加强民族音乐教育 总被引：1，自引：0，他引：1
于世华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,23(3):89-90
章结合当前师范院校音乐教育中存在的不足，提出经化民族音乐教育的重要性，并拽出了我国音乐教育大多沿用欧洲体系，应针对我国自身特点尽快建立符合我国国情的音乐体系。 相似文献
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教学内容的灵活结构性 总被引：5，自引：0，他引：5
教学内容的结构由表到里可概括为形态结构、程序结构和内容结构。内容结构处于最深层,决定着教学内容的形态结构、程序结构。教学内容与教材内容密切相关,教学内容始于教材内容的演绎,终于教材内容的创生。能动的教学内容在整个教学内容中起着承上启下的作用。从教材内容的结构来创设教学内容的灵活结构性,在认知方面主要探索概念与原理的设计,情感方面主要探索态度的养成。 相似文献
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于世华 《伊犁师范学院学报》2007,(3):126-127
目前大专院校的声乐教育主要以美声唱法为主,这种单一的教学模式不利于民族声乐的发展。声乐教育工作者应该多元化思维,运用各种方式来教学,尤其应该从戏曲音乐汲取方法。 相似文献
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课堂效率的提高有三条路径:提高教学技术效率、提高课堂运行效率和提高课堂资源配置效率。教学技术效率的提高主要来源于教学的实践样态;课堂运行效率的提高主要来源于师生的交往互动;课堂资源配置效率的提高主要来源于学习者活动的构建。 相似文献
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利用.NET开发网上订餐系统 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了利用 ASP.NET 技术开发的网上订餐系统,在该系统中利用微软公司最新推出的.NET 技术,配合安全高效的 Oracle 大型数据库系统,关键数据采用 MD5加密算法,实现了前台订餐和后台管理两大部分功能,为宾馆、酒店的信息化提供了有益的探索和可行的途径. 相似文献
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师生的话语是推动教学过程的重要媒体。教师由引导变成对话必须消解教师权威、本权威,化陈述教材为问题设计。在对话状态下,教师要善于由引入性对话转向深入性对话。 相似文献
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课堂教学有无高潮？这不应该是一个问题。任何事物的运动都有其产生、发展、高潮、结局等阶段的划分,作为有意识的人类实践活动具有目的性、计划性、选择性、创造性等特点,是精心设计的,当然也有着类似的阶段划分,如点火仪式是奥运会开幕式的高潮,一场印象深刻的宴席必有高潮, 相似文献