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心理学研究表明,学生身上存在着一种天然的向师性,对教师有一种特殊的信任和依恋。教师对学生的爱起初往往是单向性的,可是当教师主动、真诚而反复地向学生传递“爱”的信息时,它就会激起学生情感的“回流”。近年来,我在做班主任工作时尝试给学生悄悄地递小纸条,让小小的纸条传递师爱,收到了事半功倍的教育效果。 相似文献
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学校内部人际关系协调得好,能人尽其才,使每一个部门和每一个教职员工都主动地创造性地开展工作,否则就会出现“内耗”和“离心”倾向,形不成合力,即使个体能力不弱,也会成为一个软散的班子,造成人力、物力、财力的浪费,影响学校整体目标的实现。而作为联系校长和下级的纽带,副校长更应从协调做起。对待校长:不亢不卑对于校长来说,副校长是被领导者,必须尊重校长工作,努力完成自己分管的各项工作任务。同时要不卑不亢,与校长坦诚相处,积极争取校长的支持。要代表广大教师的利益,敢为同志讲话,多在校长耳边吹群众风,多出利于推动工作的金点子… 相似文献
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《基础教育课程改革纲要〈试行〉》指出:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。强调学生通过实践增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进 相似文献
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你的眼里没有色彩,你的生活就不会缤纷;你的心中没有创新,你的未来就不会辉煌。春天的小草,夏夜的繁星,中秋的明月,冬日的瑞雪……一切的一切,都是大自然送给我们的厚礼。搭积木,玩沙土,“造房子”,“过家家”……我们的眼中应该是惊喜,是童话。想说就说,毫不掩饰;想笑就笑,从不矫揉;想哭就哭,决不做作。我们每一个人都是一个让 相似文献
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你的眼里没有色彩,你的生活就不会缤纷;你的心中没有创新,你的未来就不会辉煌。春天的小草,夏夜的繁星,中秋的明月,冬日的瑞雪……一切的一切,都是大自然送给我们的厚礼。搭积木,玩沙土,“造房子”,“过家家”……我们的眼中应该是惊喜,是童话。想说就说,毫不掩饰;想笑就笑,从不矫揉;想哭就哭,决不做作。我们每一个人都是一个让 相似文献
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小语《大纲》指出:“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”令人遗憾的是农村学生虽生在农村,长在农村,但对原本丰富多彩,蕴含无数知识和学问的农村生活却视而不见,听而不闻,作文离农村生活越来越远,缺乏“农味”,缺少应有的农村生活气息。对此,近年来,我们着力尝试指导学生写“农村生活作文”。其具体做法是: 相似文献
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（吃水不忘挖井人）讲的是毛主席在江西领导革命时曾住在瑞金城外沙洲坝,带领大家挖了一口井,解决了村里人吃水困难的问题。解放后,当地人民在井旁立碑纪念毛主席。学习本课,除加强字词训练外,特别要帮助学生理解沙洲坝人民为什么要在井旁立碑,从而培养学生热爱毛主席的思想感情。教学本课时,可采用如下两种教法：教法一：直入中心,回溯全文。一、桥题初读,捕捉中心。教学伊始,出示课题,设问释题：①“不忘”是什么意思？②谁“不忘”挖井人？③从哪里看出他们“不忘”？学生带着问题初读全文,很容易捕捉到中心：第三自然段“吃… 相似文献
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