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101.
102.
<正>第一届全国中小学体育教师教学技能比赛已圆满结束,当人们观看完这次比赛后或许会问:体育教师的教学技能包括哪些方面?需要达到什么样的水平?如何来评判?等一系列问题。本研究重点从第一届全国中小学体育教师教学技能比赛出发, 相似文献
103.
体育教学设计是开展体育教学的重要环节,但从目前的情况看,其缺乏相对稳定的结构,存在各种不规范的现象,甚至还存在着一定的误区,如,有的教师将体育教学设计等同于教学计划,还有的将其等同于教案。基于此,本系列研究将陆续展开对体育教学设计范式及各要素撰写方式的讨论,如,应该如何撰写"教材分析和学情分析"、"教学流程"、"安全防范"、"教学目标"、"师生活动"等,以期为撰写相对规范的教学设计提供参考与指导。请大家积极关注本专题系列文章。 相似文献
104.
<正>教学流程是教学设计中的重要内容,且通过看流程能够让人们了解体育课的基本部分主要内容的学习过程与方法。但是,何谓教学流程?如何凸显其创新性、合理性,以及实效性?目前,教学流程存在哪些现象?在撰写的时候有什么要求?对以上问题的回答是本研究关注的重点。一、"教学流程"的定位"教学流程"作为体育教学设计中的一个关键要素,目前出现过多种表述方式,有"教学过程"、"课的流程"、"教学步骤"、"教学程序"等。无论采取哪种表述方式,其具体内容、形式应该是相对一致的,而非庞杂无序的。但情况并非如此。 相似文献
105.
<正>在体育教学设计尤其是教案中,都可以看到关于目标的表述,但通过对当前一些大型活动提交的体育教学设计(或教案)中的教学目标文本分析,以及对体育教学实践中的教学目标落实情况分析发现,关于体育教学目标的设置与落实,仍存在一些有待进一 相似文献
106.
<正>体育教学不同于其他学科教学的一个比较明显的特点,就是上课地点的不同,体育教学主要在操场上完成,而且,不同的教学内容除了要选择特定的或适宜的场地以外,大部分体育教学都离不开器材。在选择和利用场地器材的时候,存在着场地选在哪儿?用多少器材?器材如何在场地上摆放才最为科学、合理、安全?这一系列的问题都是在体育教学设计环节必须考虑清楚的。否则,就会出现器材摆放随意的情况,结果有可能导致因摆放 相似文献
107.
于素梅 《周口师范学院学报》1995,(3)
1 前言 近两年来,我们学校有不少学生反映,膝关节有不同程度的损伤,重者导致半月板撕裂,轻者有响声或有不舒服感,而一旦发生半月板损伤,其功能将很难恢复,因为半月板只有靠近关节囊侧的25—30％有血液供应,绝大部分为无血管区,没有血液循环,其营养主要靠关节中的滑液,因此,半月板一旦撕裂,而且是无血管区内撕裂,将永远不会愈合。如果将半月板切除,术后容易导致关节过早发生退行性病变。另外,膝关节发生响声有不适感,都表明是一种不正常的现象,它提示关节组成的某些部分发生变化,因此也应引起高度的重视。 相似文献
108.
109.
我国体育旅游可持续发展的若干建议 总被引：1，自引：0，他引：1
体育旅游是旅游者较长时间离开生活地以旅游和体育为主要目的,以休闲、娱乐、健身、探险等为主要动机,以欣赏、观看或参与体育活动为主要形式的旅行游览活动。本文根据我国体育旅游发展中存在的主要问题,提出了提高认识、整合资源、保护性开发、多元化投资、宣传促销、培养人才、打造品牌、建立网站等体育旅游可持续发展的若干建议。 相似文献
110.
体育课程改革的推进程度与“急难愁盼”问题的解决程度有着密切的关系,如何准确把握问题是什么、深入剖析问题产生的根源、有效解决并有新的突破,是本期一体化专题研讨中大家重点关注、积极探索和急切破解的关键。本文从宏观、中观、微观三个层面综合分析了体育课程的“急难愁盼”问题,高度归纳了产生各类问题的根源在于体育学科地位不牢,重点从推进一体化改革探寻解决体育课程“急难愁盼”问题的突破口,旨为一线教师精准把握这些问题提供借鉴。 相似文献