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121.
根据2013年3月1日《西安市第八十三中学大学区2013年上半年管理干部下派成员校交流工作安排》意见,本学期笔者的工作任务是以大学区教研中心副主任的身份,到西安市第八十三中学大学区各成员校进行调研交流,每一所成员校时间一个月,从3月初开始,到6月底结束。现将调研交流工作开展情况及结果报告如下。 相似文献
122.
于辉 《云南师范大学学报(教育科学版)》2014,(1):59-65
借词音系学是最近20年音系学领域的一个重要分支。文章介绍了借词音系学的理论框架及最近发展,知觉相似性、音系制约、知觉凸显性等在词？[借用的过程均担当特定的重要作用,在不同的借用模式,在各种具体的借词材料中以各种不同的方式影响着借用的输出形式。借词音系学在优选论框架下的成功运用源于借词本身没有中间层面,它的内部结构具有不透明性,说明了理论对于材料的适用性,同时也一定程度证明了优选论对某些特定问题的处理还是相当得当的。借词音系学的进一步发展及其对汉语材料的研究值得学界继续关注和思考。 相似文献
123.
随着改革开放的不断深入,西方的思想观念、意识形态不断涌入,对青年大学生世界观、人生观、价值观的形成带来了不少负面影响。因此,在受到外来文化影响的大学生中开展"灌输式"显性思想政治教育,已经显得单薄和苍白,而隐性教育作为显性教育的有益补充,能很好地减弱青年大学生的逆反心理,以一种"随风潜入夜,润物细无声"的教育方式,满足学生的内心需求,从而提高高校思想政治教育的针对性和实效性。本文旨在研究和探索出基于隐性教育理念的思想政治教育新模式。 相似文献
124.
课堂教学是师生在“问”与“答”的多边活动中整合前行的,新课程理念下,有效教学很重要的一点,就是要围绕课堂目标构建有效的系统的“问号场”。从某种意义上说,课前解读文本是为了有效地设计“问题”,课中师生互动是为了有效地分析和解决“问题”,课后巩固练习是为了有效地检测“问题”。 相似文献
125.
126.
127.
在十三大精神的鼓舞下,为了加快和深化电大的教材改革,中央广播电视大学于一九八七七年十二月廿一日至廿六日,在全国电化教育工作会议召开期间,承办了“广播电视大学教材展览”。展览开幕前,笔者有幸在北京西南郊京丰宾馆观看了预展,并在展览期间进行了现场采访。 走进展厅,首先映入眼帘的是两个一尺见方的“D”字组成的展徽和“广播电视大学教材展览”十个金光闪闪的大写。两个“D”是汉语拼音“电大(“Dian Da”)二字的字头,展徽图案与中央广播电视大学通过中央电视台和中国教育电视台播出电视课的片头相同。整个展览由十 相似文献
128.
高等数学分层教学刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从分层教学的实施、评价方法、效果、出现的问题及其实施后的思考等几个问题进行了深入的探讨。提出了分层次教学适合当前改革的需要，同时也适合高校的发展，势在必行。 相似文献
129.
于辉 《暨南大学华文学院学报》2008,(1):53-61
词汇借用过程中,对不符合借入语音系格局的形式常常要进行音系修补,增音是其中很普遍也是最为重要的一项修补策略。通过对汉语普通话中328个英语来源借词所构成语料的增音现象的分析,可以发现增音受多种原因的触动,既有音节结构、音段配列的制约,也有词长的限制。增音的位置大多采用右向增音。对于增音的音质,其中受前面辅音影响的比例占所有增肯的一半以上,是汉语中英语来源借词增音的主要策略：增加的元音／i、u／在底层并没有赋值,所增加的音段和其它的音段共享一个或多个特征。另外也可以采用增加默认元音／γ／的策略。从某种程度讲,两种策略也都是知觉作用的结果,不同程度印证了Steriade提出的知觉映射假设及音系知觉观点的正确性。 相似文献
130.
论团体操表演中的队形及其变化 总被引：8，自引：0，他引：8
团体操表演中的队形及其变化(含图案与组字等)是通过有目的的,科学而巧妙且有规律的变化,将表演者合理地安排在运动场上,并结合各种动作的表演,以形成表演的不同风格和特点.它是构成团体操表演的基本要素之一,同是也是表现团体操中心思想的基本手段.为了成功地组织团体操的表演,探讨团体操表演中的队形及其变化是十分必要的. 相似文献