全文获取类型
| 收费全文 | 4235篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 26篇 |
专业分类
| 教育 | 3034篇 |
| 科学研究 | 434篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 181篇 |
| 综合类 | 121篇 |
| 文化理论 | 28篇 |
| 信息传播 | 469篇 |
出版年
| 2024年 | 18篇 |
| 2023年 | 62篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 38篇 |
| 2020年 | 49篇 |
| 2019年 | 50篇 |
| 2018年 | 36篇 |
| 2017年 | 25篇 |
| 2016年 | 40篇 |
| 2015年 | 75篇 |
| 2014年 | 418篇 |
| 2013年 | 249篇 |
| 2012年 | 179篇 |
| 2011年 | 239篇 |
| 2010年 | 218篇 |
| 2009年 | 241篇 |
| 2008年 | 218篇 |
| 2007年 | 322篇 |
| 2006年 | 226篇 |
| 2005年 | 268篇 |
| 2004年 | 219篇 |
| 2003年 | 206篇 |
| 2002年 | 172篇 |
| 2001年 | 117篇 |
| 2000年 | 110篇 |
| 1999年 | 65篇 |
| 1998年 | 48篇 |
| 1997年 | 53篇 |
| 1996年 | 38篇 |
| 1995年 | 32篇 |
| 1994年 | 29篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 17篇 |
| 1986年 | 15篇 |
| 1985年 | 23篇 |
| 1984年 | 11篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1982年 | 11篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1956年 | 3篇 |
| 1954年 | 2篇 |
排序方式： 共有4276条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
为了提高教学质量,许多教学工作者将Excel应用在教学实践中,然而对于Excel的函数功能始终停留在简单的求和、求平均值运算上.其实,Excel函数的功能是十分强大的,在教学实践中可以有多种应用,本文研究了Excel检索函数VLOOKUP在教学中的应用,并提出了VOOKUP的错误值处理方法. 相似文献
92.
罗佩玲 《中国国家博物馆馆刊》2023,(12):66-82
清末民国时期,广东侨乡人口跨国流动频繁,留守家乡的女性代替出国谋生的男性行使家长的权利,参与到民间经济活动中,留存了大量由女性落款署押的契约文书,具有鲜明的时代特色、地域特色、群体特色。通过对侨乡女性署押契约文书的整理和分析发现,侨乡女性主要以立契人、署押人或中人的身份参与或见证家庭土地买卖、抵押、借贷等多样化的经济活动,对家庭财产具有不同程度的决定权、支配权、继承权等权利。 相似文献
93.
华东师大著名教授叶澜曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”由此可见．教师在教学实践中应不断地进行课后总结和自我反思,促进自己专业水平的提高,同时也使教学工作更有趣、更充实,教学反思是教师对所授课程的一种补充。再完美的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾, 相似文献
94.
门挡或安全门卡一般由高密度塑胶制成,可紧固地扣住门,防止宝宝被反锁在房内,或因大门突然关闭而被夹伤。抽屉、柜门锁扣多安装于抽屉拐角处或柜子的两扇门间,可防止宝宝接触抽屉或柜子里的药物、利器等危险物品,还可防止宝宝被抽屉或柜门 相似文献
95.
96.
97.
情商是一种非智力因素,是测定和描述人的情绪情感的一种指标。它是一个人控制自己的情绪,合理地把握自己心理平衡的能力,也就是一个人对外界事物的感情商数。在数学教学过程中,学生常感到枯燥无味,加之部分学生的意志力较弱,遇到稍复杂的问题,就不愿动脑筋去思考、去克服。 相似文献
98.
3-6岁,被人称为"潮湿的水泥"期,而7-12岁的孩子则是"正在凝固的水泥"。这时,孩子85%-90%的性格都已经形成了。在这段时间里,由于学业压力日益繁重,学习习惯正在养成,孩子又急于尝试独立,试图从思想上逐渐挣脱父母的束缚,很大程度上容易受媒体和同伴的影响,因 相似文献
99.
每个少数民族都有自己独特的物质文化与精神文化.少数民族幼儿教育应继承和发扬本民族的传统优秀文化,才能促进本民族幼儿的全面健康和谐发展.然而当前无论是少数民族幼儿园还是少数民族年轻一代的家长都盲目遵从城市主流汉文化,在教育内容与方式上没有体现本民族的文化特色.为促进少数民族幼儿民族认同感与民族自豪感的形成,促进少数民族幼儿社会性的积极健康发展,少数民族幼儿园与家长应积极创设富有民族特色的教育环境,带领幼儿感受传统民族节日与风情,为幼儿提供丰富多彩的具有民族文化内涵的教育活动,并在言传身教中培养幼儿具备本民族的传统美德. 相似文献
100.