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22.
付茜茜 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
语言来源于生活。在生活中学习语文，培养运用能力，这是新课改的基本指导思想之一。本文对这一思想的内涵与实施方法进行了论述。 相似文献
23.
本文就农村档案收集不完整、重点不突出、收集不及时等问题进行深入分析,并有针对性地提出增强归档意识,确定农村档案的归档范围;突出收集重点,满足农民需求和全面反映农村特色;建立监督考核机制,及时进行收集等措施。 相似文献
24.
社会主义初级阶段的和谐社会视野下的社区教育必须以和谐社会的构建为价值取向,并具有“教育主体的整体性、教育目标的现实性、教育内容的丰富性、教育资源的充裕性”四个特征。推动社区教育的和谐发展必须采取四个方面的社区教育发展策略。 相似文献
25.
针对欧盟科技创新领域,从发展概况、发展目标、公私投入总额及配比、效果及影响等角度,揭示运用公
私合作模式的重大科技计划的发展成效。通过总结欧盟运用公私合作实施重大科技计划的经验,分析国内相关形势,
为我国科技领域运用公私合作实现战略性技术快速发展提供参考建议。 相似文献
26.
个体差异与计算机辅助语言教学的优势 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了计算机辅助语言教学的基本形式；同时以学习者的个体差异为着眼点，从学习者的认知、情感及社会性等方面论述了机辅语言教学的优势。肯定了机辅语言教学的优势，旨在为促进高校外语教学，培养满足社会需求的人才提供有益的建议。 相似文献
27.
据报载，不少专家、学者认为：目前中国教育的弊端并非只是应试教育问题，更是人文价值、理性精神的流失！是素质教育繁荣表层下大量泡沫的隐忧！调查表明，素质教育在建设方式和实施方式上存在严重误区： 一、急功近利。由于广大家长、孩子甚至有的教育工作者对素质教育的认识尚不透彻，许多学校、许多个人便根据自己的理解实施起形式上的“素质教育”。这种人为的非积极稳妥非理性的狂热，导致素质教育向纵深推进的今天面临重重阻力和困难。 二、理解狭隘。重艺体科文，轻思想道德。 三、形而上学，唯书唯上，重形式上的热热闹闹，缺行之… 相似文献
28.
29.
高职通识教育研究是高职教育人对高职教育本质认识的一种深化和凝练,是对高职人才成长规律的透视。高职教育与传统高等教育的差异自然造成高职通识教育不同于已有的通识教育。本文所指高职通识教育的本质是高等教育文化价值在高等职业教育领域的具体化,它是基于专业又高于专业的、引领高职生以高等文化方式学习工作生活的教育,从地方高职院校的角度,提出目前高职通识教育的实现途径也要区别于普通本科的通识教育。 相似文献
30.
奚长生 《湖南城市学院学报》1993,(5)
自1951年B、chance研制成第一台双波长分光光度计以来,无机多组份体系分光光度测定方法,取得了显著的进展,发展了双波长分光光度法,三波长分光光度法,双显色双波长分光光度法,导数分光光度法,组合导数分光光度法,本文试就借助于仪器的输出信息,消除重叠光谱带的干扰,同时测定无机多组份体系的分光光度方法,作一简要的评述。 相似文献