巧用身边物品 提高实验效果——以通电“直导线”受力实验的改进为例     

任丽平 《中小学实验与装备》2012,(2):36-37

在进行中学物理实验教学过程中,教师应坚持“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”的思想,坚持简单、明了、尺寸大的原则,勤动脑筋,挖掘身边物品的实验用途,积极动手自制仪器。这不仅可以解决仪器不足的问题,而且可以让实验更加贴近学生的生活,更好地激发学生的学习兴趣和动机,也对培养学生的创新思维起到一定的积极作用。  相似文献