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61.
着法(红先胜):1.(车)4 6 (将)4 52.(马)6 4 (将)5 13.(马)4 3 (将)5 14.(车)6 5 (将)5 65.(车)5 4 (将)6 56.(马)3 4 (将)5 17.(马)4 6 (将)5 48.(马)6 8 (将)4 59.(马)8 7 (将)5 4  相似文献   
62.
车水马龙     
着法(红先胜):1.(车)3 2 (将)5 12.(马)5 7 (将)5 43.(车)3 1 (将)4 14.(兵)6 1 (将)4 15.(兵)5 1 (象)3 5 6.(兵)7 6 (将)4 17.(车)3 1 (将)4 1 8.(马)7 5 (将)4 59.(马)5 7 (将)5 4 10.(车)3 1 (将)4 111.(兵)6 1 (将)4 1 12.(车)3 2 (将)4 113.(车)3 1 (将)4 1① 14.(马)7 5 (将)4 5  相似文献   
63.
STS是英文“科学(Science)”、“技术(Technology)”和“社会(Society)”的缩写,它是一门研究科学、技术和社会关系的交叉学科,不仅理论性强,而且是一门应用性很强的实践学科。它体现了一种新的价值观、新的科学观、新的教育观和新的社会观。随着现代科学技术的发展,科学技术与社会的关系越来越紧密,社会的进步要靠科技的动力来推动,科学技术的发展要靠社会的进步来导航。因此,未来社会的人才需要有科学技术和社会的整体观念,要有一定的科学意识和社会价值观。在大学物理教学中,实施科学、技术、社会(即STS)教育的贯通与有机结合,是培养…  相似文献   
64.
针对很多高职生在就业过程中出现的焦虑、困惑,在择业后不断换工作的焦躁、迷茫等问题,采取动静结合的指导,提高学生的就业素质,从而提高学生就业率。  相似文献   
65.
说说临摹     
为什么要临摹?其主要目的有三个方面:第一,学成规矩,具备基本功;第二,借续资源,形成风貌;第三,旁参化用,表现自我。  相似文献   
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