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福建省高中新课程数学课堂教学研讨会暨福建省数学教学研究会2006年学术年会于2006年12月19日-22日在福州一中新校区举行.出席20日开幕式的领导及嘉宾有:中国科学院院士张景中先生、中国教育学会数学教学委员会副理事长顾泠沅教授、人民教育出版社中学数学室主任章建跃博士、湖南教育出版社数学室主任孟实华编审、福建省教育学会马长冰会长、省教育厅基础教育处李天奇处长、省普通教育教学研究室陈小敏主任、陈峰副主任、福州市教育局副局长郑勇、福州市教育局中教处黄耀荣处长.出席开幕式的学会领导有理事长福州一中校长李迅、副理事长龙岩… 相似文献
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任勇 《福建基础教育研究》2009,(10):54-57
所谓备课,是教师上课前所做的各项准备工作。它是教师学习课程标准,钻研教材和了解学生,弄清为什么教、教什么,学生怎么学、教师怎么教,创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案（写出教案）的过程。其实质是教师以教材为中介对正式课程的领悟和把握,要求明确具体的课程目标,并以课程标准和学情为依据使之转化为课时教学目标,通过钻研教材来实现精通教材、驾驭教材和处理教材的能力转化,并通过完成课堂教学任务加以落实。 相似文献
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渗透式学习指导是一种把学习指导渗透到学习过程的各个环节之中的一种模式,在学习指导中是一种大量的、经常采用的、且效果较好的模式．所谓渗透式,实指学科渗透式,是指教师以强烈的学习指导意识为前提,密切结合学科教学,把学习指导渗透到学生学习的各个环节之中,提高学生学科学习能力的一种学习指导模式． 相似文献
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本文探讨了中学数学学习指导的意义、模式、内容、艺术等四个问题．就内容而言,本文认为开展数学学习指导,是提高中学数学教学质量的需要,是教法改革深入发展的需要,是中学生毕业后进行自学的需要,也是迎接当今世界技术革命挑战的需要． 相似文献
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我知道,你想成为一名优秀的教师。要想成为一名优秀的教师,有一条可取的路径就是站在巨人肩上。不过可以作为教师的巨人,也就是教育大师的人,不是很多。怎么办?我们不妨把眼光放到高人上,作为教师的高人,就是名师,相对多些。 相似文献
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笔者就钳工工作中最为常用的工具＂锉刀＂为切入点,深入探讨在锉削问题中存在的问题。根据自己的经验对问题进行分析,提出了一定的解决办法。最后,对锉削的要点进行了阐释,希望能够改善锉削中出现的诸多问题,并且从具体的操作方面提升钳工的技能素养。 相似文献