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学习科学研究之发展综述 总被引：5，自引：0，他引：5
学习科学是在反思认知科学等学科关于学习的研究方法和观点的基础上新近兴起的一门科学,它借鉴建构主义、认知科学、信息技术、社会文化研究和关于知识工作等相关领域的研究成果,汇集和整合关于脑的研究和内隐学习、非正式学习、正式学习等已有对于学习的研究,采用多种现场研究的方法,对不同情境脉络中的学习发生机制进行分析和探索,提出的若干关于学习的新观点,并通过创新性项目的实践和基于设计的研究,创设新型学习环境,革新学习实践。本文就学习科学兴起的背景、基础、发展历程、主要观点、主要研究方法、国际学术界动向等方面进行了梳理、分析和概括,以期给予国内学者的了解和把握。 相似文献
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学校要跟上社会的发展步伐,就必须进行变革.校长、专家、教师、学生、家长、媒体、教育管理部门、其他社会机构等都可以作为推动学校变革的力量.变革的难点在于观念和文化的变革.而借助特定的变革模型,利用信息技术能改变学校成员的行为,进而改变其思维方式,形成反思的、合作的和基于充分信息进行决策的学校文化. 相似文献
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教学理论与技术整合的里程碑 总被引：2，自引：0，他引：2
任友群 《现代远程教育研究》2002,(4):54-57
近百年的教学理论与实践的发展大致经历了行为主义、认知主义和建构主义三大历史阶段。文章对斯金纳、加涅、皮亚杰、布鲁纳等在教学理论与技术整合过程中里程碑式的人物及其理论进行了梳理,有助于我们更好地理解现代教育的真正含义。 相似文献
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利用信息技术实现教学创新 总被引：4，自引：0，他引：4
在学校教育的大多数情况下,学生的学习并不是偶然发生的,而是教育者有目的、有计划地设计了适合学生学习过程的直接结果.今天教育界所面临的最为迫切的课题,就是设计出可以迎接当今技术挑战的教学,将技术整合为教育教学设计中的一部分. 相似文献
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开放教育资源与大学的国际化战略——访美国纽约大学高级副教务长多尔顿·康利教授 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,倡导教育资源共享的开放教育资源运动发展迅速,并已成为一种世界性的潮流。开放课件(Open CourseWare,简称OCW)是高校开放教育资源的一大组成部分,是指高校遵从某种开放协议所提供的开放的、可供全世界人免费共享的课程资源。在这场轰轰烈烈的开放教育资源运动中,全球很多高校参与其中,结合其具体背景进行创新。上期,美国麻省理工学院开放课件对外关系部主任史蒂芬.卡尔森在国际开放教育资源运动的大背景下深入剖析了该校开放课件过去十年的发展历程,并展望其未来十年的发展动向。本期访谈嘉宾多尔顿.康利教授则向我们介绍了纽约大学文理学院开放教育试点项目,并讨论了纽约大学在开放课件方面的独特性和优势,以及开放教育试点项目给教师、海外校园的学生和本校学生带来的好处。另外,康利教授还深入地探讨了开放教育试点项目对教师角色、师生关系和课程本身等方面带来的影响。康利教授是纽约大学高级副教务长,社会学教授,同时也是纽约大学文理学院开放教育试点项目的负责人。康利曾于2005年荣获美国国家科学基金会艾伦.沃特曼奖,是第一位获得该奖的社会学家。纽约大学(NewYork University)是一所位于美国纽约市曼哈顿的研究型私立大学... 相似文献
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本文从介绍大学管理信息化入手,比较其各个解决方案的优劣,阐释了URP在大学管理信息化中实施的若干疑点,并归纳出URP对大学管理信息化的影响和价值。 相似文献
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安全问题是校园网络建设和使用中面临的重大课题,本论文从网络安全产品的部署角度出发,阐述了校园网一体化安全防护技术的思路,并对其具体内容做了较为详细的论述。 相似文献
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论校园文化的人才培养功能 总被引：7，自引：1，他引：6
校园文化（ｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅ）和青年文化、市民文化等一样是社会文化的一种亚文化（ｓｕｂ－ｃｕｌｔｕｒｅ）,但无疑地它是社会文化中的精英部分。“它体现了教育者和受教育者在全面发展自己的个性和才能,实现人的最高本质方面所达到的程度。”①关于校园文... 相似文献
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华东师大的未来五年规划
作为最早成立信息化办公室的中国高校之一,华东师范大学一直以来高度重视信息化工作,将以信息化支撑学校各项事业发展和创新作为学校创建世界知名高水平大学的重要保证,学校信息化工作卓有成效,亮点不断.然而在当前快速发展的时代背景下,信息化工作如何紧跟更高的学校发展要求和更多的师生期许,是信息化工作部门始终在思索的问题. 相似文献