集体主义：新经济模式社会道德原则必然导向     

任玙  许华锋 《西北师大学报》2003,40(4):130-132

集体主义是精神明建设的重要内容。在市场经济体制下，集体主义仍然具有存在的基础，依旧是我们社会道德价值导向的主导内容。集体主义对社会主义市场经济的健康发展具有重要作用。在社会主义市场经济下坚持集体主义，应充分认识社会主义初级阶段集体的性质，用发展的眼光看待集体主义，与时俱进，对原有的集体主义进行扬弃，根据新的情况完善和发展集体主义原则。  相似文献   

浅论初中学生数学应用意识与能力的培养     

许志刚 《中国教育研究与创新》2006,3(3):74-75

在我们周围处处有数学，时时会碰到数学问题，数学来源于生活，而又应用于生活。在教学要求中使学生感受数学与现实生活的联系，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求数学教学尽可能从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。在现行的教材中，时常能遇到一些创设有关知识情境的问题，这些问题大多数可以结合数学思想、数学方法进行教学。在这个教学过程中进行数学建模思想的渗透，不仅可以使学生体会到数学并非只是一门抽象的学科．而且可以使学生感觉到利用数学建模的思想结合数学方法解决实际问题的妙处，进而对数学产生更大的兴趣。很多学生害怕数学．一个很重要的原因是他们觉得数学枯燥无味，很抽象，与生活没有多大的联系。要改变这个状况，必须使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边．感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。这就需要老师在教学过程中。联系实际，把生活中的问题引进课堂，从中去学习知识，再把知识应用到实践当中去。  相似文献   

日本学校道德教育中的全面主义思想分析及启示     

任世雄  任新钢  朱冬香  常万里 《教学与管理》2008,(5):157-158

全面主义思想不仅体现在学校的道德教育中,还渗透于社会各个方面,在日本学校的道德教育中尤为凸显,对战后日本国民的培养和塑造、国家的恢复和崛起等方面发挥了重要作用。本文以日本为例,论述道德教育中的全面主义思想,以期对我国新时期青少年道德教育提供一定的参考和借鉴。  相似文献   

高校毕业生到农村从教问题探析     

郝志刚 《绥化学院学报》2008,28(6)

广东省从2008年起在全国率先实行高校毕业生到农村从教上岗退费政策。这一政策的实施有利于加强农村教师队伍建设,促进教育均衡发展,加快社会主义新农村建设。然而,一些高校毕业生对到农村从教存在消极心理,这显然不利于新农村建设。文章分析了产生这种消极心理产生的原因并提出若干对策。  相似文献   

基于工作流的网络学习过程管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

高燕  秦志刚 《中国电化教育》2008,(8)

现有的大多数e-Learning系统都以学习内容为中心,虽然信息量大、功能丰富,但缺乏对学习过程的支持.工作流技术主要应用于业务过程管理,本文讨论工作流技术在e-Learning系统中的应用,分析基于工作流的e-Learning统的设计思路以及关键业务逻辑的解决方案.  相似文献   

集体运动会     

俞天任 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(22):1-1

有一种运动会叫做集体运动会,基本上没有奥运会的竞技项目,全是些集体游戏。运动会的地位很高,无论私立学校还是公立学校,无论小学、初中还是高中,各个学校在秋季开始的学期,工作重点首先都是运动会。全体学生都参加,而且每个人要参加好几个项目。  相似文献   

一道课本例题的变化及其证法     

任风良  唐红霞 《初中数学教与学》2008,(11):39-40

北师大版《几何》第三册中有一例题,若将其稍作改动,则能发现其有丰富多采的证法。例 已知,如图1,AD是△ABC的高,AE是△ABC外接圆的直径。求证：AB·AC=AE·AD。  相似文献   

火的热情,钢的意志     

伊志刚 《小学生时代》2008,(1):9-12

"永远的2007年8月21日",魏夷帆在那个叫作"同一个梦想"的QQ群里郑重地留下了这样一句话。这一天,对22岁的他来说,的确可以铭记一生。因为在这一天,他实现了自己渴望已久的梦想:当上了一名光荣的奥运火炬手。  相似文献   

跑起来你就是一股风     

裘志刚 《江苏教育》2008,(9):10-10

小女孩拿着风筝哭丧着脸,“爸爸,没有风,风筝放不起来!”爸爸说：“没有风？你自己不就是一股风吗？”“我自己就是一股风？”“对呀,你跑起来,不就是一股风了吗？”在父亲的指导下,孩子快乐地玩着风筝,尽管没有飞得很高,但还是飞起来了。  相似文献   

论构建社会主义和谐社会的内在逻辑     

任中平  尹学朋 《四川师范学院学报》2008,(4):72-76

党的十七大报告指出：“构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。”从改革开放三十年的历史视角来看,我们目前进行的构建社会主义和谐社会的伟大实践,正在逐渐地展现它自身发展的内在逻辑。科学地揭示这一逻辑进程,对于我们自觉地进行构建社会主义和谐社会的伟大实践,无疑有着十分重要的现实意义。  相似文献