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以“计算机调试员技术”课程建设为切入点,研究课程中“教、学、做”一体化教学模式,同时将职业竞赛作为激发学习兴趣、帮助学生获得职业资格认证的重要渠道和手段纳入课程教学计划,使教学更具针对性,为此,需进一步加强课程建设内涵,从而体现高职特色. 相似文献
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IT类技能性课程“教学做一体化”保障机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
如何围绕人的认识规律,切实提升学生的学习能力、实践能力和创新能力,是职业教育改革面临的重大问题.在职业教育中应以学习任务为依托,“教学做一体化”教育理念为指导思想提升学生的能力.以高职IT类课程为研究对象,从课程形态、课程标准、教材、师资、评价方案等方面对“教学做一体化”教学进行了探索. 相似文献
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基于Packet Tracer构建虚拟网络实训平台 总被引：10，自引：0，他引：10
本文介绍了以packet Tracer软件为基础的虚拟网络实训平台的特点,阐述了其在计算机网络及相关专业的实训教学中的具体应用。实践证明,该系统经济实用,功能强大,在完整的网络实训体系中是必不可少的一个重要环节。 相似文献
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以工程技术类专业群为研究对象,对环境、情境、心境三方面的作用进行了分析,提出了建设策略：重视潜在环境的育人作用;创设真实的工作情境;调整心境,带动学生学习,进而使专业群建设更加系统完善. 相似文献
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高职高专计算机网络技术专业是相对成熟的IT类专业.对石家庄网络技术人才的需求状况和学生的就业岗位进行了分析,探讨了中高职街接的几个方面：人才培养目标及专业结构布局的街接,课程体系、教材及信息技术应用的街接,教育教学过程和评价模式的衔接及院校间、教师间的多向合作. 相似文献