论新疆高校辅导员机制的改进     

王崟任  姑扎丽努尔·托乎提 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)

思想政治教育是一切工作的生命线,高校辅导员则是高校思想政治教育者的中坚力量.近年来,党中央围绕这一要素做了大量的工作,建立了辅导员机制,成效卓著.为了更有效推进该机制,唯有发现存在的问题,剖析其成因,从而提出解决的对策和方法才可以.  相似文献   

高校图书馆文献传递调查与分析     

唐惠燕  包平  任延安 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(6):68-70

目前,高校图书馆利用较多的4种国内文献传递平台CALIS、NSTL、CASHL、CSDL,普遍存在传递总量不多、人员投入不足、传递服务以中介方式为主、满足率有待提高等问题。解决这些问题,要实现国家级文献传递服务平台的整合,建立统一的资源数据标准和规范,改进文献传递服务模式。  相似文献   

浅谈品德教学如何通过活动实现知行统一     

段海清  李丽松  谢学任 《当代教育论坛》2010,(30)

品德教学要让学生按照教学的要求,在形成道德认识的基础上,在进行道德实践中,形成良好的行为习惯.根据小学生的特点,教师在教学过程中,要尽可能开展多形式的活动,让学生在活动中得到实践,得到启发,受到感染,触及心灵,从而逐步培养良好的道德行为习惯.  相似文献   

打造中国的国际话语权     

任传功 《留学生》2010,(2):35-35

时下如何打造中国的国际话语权．成为海内外专家学者,尤其是从事哲学社会科学领域的专家学者重视的内容。因为随着中国成为世界瞩目的经济大国,以及不断地走向国际,我们需要与大国地位相匹配的国际话语权。  相似文献   

浅论李渭与阳明心学     

任清平 《铜仁学院学报》2010,12(6):1-3

李渭作为王阳明的私淑弟子,是阳明心学在贵州的三大传人之一。他继承了阳明心学并有所突破。他的“求本心”反映了“心即理”的阳明心学本体论;“必为圣人”目标体现了王阳明“立志为圣贤”的人生观;“明道”、“不欲”与王阳明“存天理,去人欲”有异曲同工之妙;而“以行为先”的认识论对阳明心学“知行合一”有所突破。他一生着力“躬行”,力求达到“常清常明”反映了“事上磨练”的阳明心学方法论。他一生坚持讲学传道,对阳明心学在贵州、云南等地的传播和兴盛起了重要的推动作用。  相似文献   

网络协作学习中的微交互言语     

任剑锋 《现代教育技术》2010,20(9):105-107

交互行为分析是CSCL(计算机支持协作学习)研究中,特别是网络协作学习研究中的重要内容之一。为了有效地分析学习交互和找到促进学习交互的方法,有必要建立从微观层面对交互行为进行分类的框架。该研究首先提出了微交互行为的概念,然后鉴于基于文本的交互仍然是当前最重要的交互形式,建立了一个微交互言语行为的分类框架。该框架从交际功能的角度,把微交互言语分为展示型言语、质询型言语、解释型言语、支持型言语、发展型言语等15种类型。本文也介绍了该微交互言语分类框架的确定和发展过程,最后通过实例讨论了其在CSCL系统中的应用价值。  相似文献   

我国政府信息资源开发模式比较与评价研究     

马桂艳  任海生  尚海永 《唐山师范学院学报》2010,32(2):153-155

分析了我国政府信息资源开发与利用的现状、开发模式及存在问题,提出了政府信息资源开发模式的新途径。  相似文献   

解读课文中的“先生”     

肖翠洁  任永刚 《小学青年教师》2010,(1):46-46

“先生”是名词,口语和书面语里都常用,小学语文教科书中也不乏其例。这个词因为语言环境不同,表示的意义也有区别,要引导学生仔细品读。下面试举几例进行简析,供老师教学时参考。  相似文献   

Pandora     

任羽西 《初中生学习》2010,(10)

  相似文献   

女巫（节选）     

罗尔德·达尔  任溶溶 《课外生活》2010,(5):14-17

女巫大王有一个恶毒的消灭儿童的计划：她竟然发明了一种巧克力一样的惊人的“慢性变鼠药”,骗小孩子吃下去,然后小孩子就变成了老鼠！  相似文献