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武术是高师体育专业的一门主要课程,同其它课程一样,它也包括掌握知识、技术技能、品德培养和专业教育在内的相似的课程目标体系.但是,作为中华民族的文化遗产,它与源于西方的许多现代体育课程具有明显不同的文化内涵,而文化的差异对课程目标要素的确定、课程目标达成的方法选择以及课程教学指导思想的运用等,都会产生重要的影响.因此,要把武术深刻的文化底蕴同现代武术教学有机地结合起来,以更好地达成课程目标,我们就不能不从文化学的层面来进行认真的思考. 相似文献
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粤东客家武术特点形成的缘由 总被引:10,自引:1,他引:9
从文化学和社会学的角度对粤东客家武术特点形成的缘由进行了探讨,认为它主要与人文环境和社会背景有关。客家武术的传承,要在突出文化遗产继承的基础上,注重人们现实需要的满足。 相似文献
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对高校体育教学过程中的组织形态与体育教学方法的考察 总被引:4,自引:0,他引:4
伍天慧 《北京体育大学学报》2004,27(1):99-100
在调查和访谈的基础上,运用系统的观点,对高校体育过程中基本的组织形态和常用的体育方法进行了全面的考察,探讨了它们与实现高校体育目标的内在联系及优选时要考虑的主要因素,提出了建立符合高校体育实际的组织形态和科学的体育方法体系的基本思想,指出了优化组织形态和体育方法的过程中所要面临的课题. 相似文献
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运用调查研究法、文献资料法和归纳分析法,对我国体育教育专业体操类课程设置的情况进行了研究。认为其课程门数呈现增加的趋势及课程目标和内容体系呈现出多样化的特点,与社会文化需求、素质教育的需要和追求自身内容体系的全面性有着密切的关系。它的形成和发展有其合理的一面。但新增教学内容多和总体教学时数少的矛盾日益突出,无疑会产生制约作用,这是我们必须面对的现实问题。因此,从发展学生专业能力的角度出发,将同类课程进行合理的整合,使学生既拥有必要的知识能力结构,又能适应动态的社会文化需求,为今后奠定一个可持续发展的基础,不失为一条可以探讨的思路。 相似文献