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何媛 《高校实验室工作研究》2004,(4):37-39
本文通过对加强实验室建设，培养创新人才的几点做法的论述，阐述了要做好实验室建设，培养出创新人才，必须转变观念，用发展的眼光看待实验室建设，抓住机遇，用改革的形式推进实验室建设；理清思路，用科学的方法管理实验室；优化结构，用一流的队伍经营实验室。 相似文献
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意大利瑞吉欧课程模式 总被引：1，自引：0，他引：1
(一)瑞吉欧课程的基本理论瑞吉欧的课程是在开放的时代下广纳多种营养之后的一种生动的实践，对这种实践影响最大的教育家和心理学家有杜威、皮亚杰、维果茨基。除此之外，布鲁纳的教学思想、布朗芬布伦纳(Bronfenbronner)的教育生态学观点、加德纳(H·Gardener)的多元智力理论、Kayo关于成人的辅导作用、Shaffer关于语言和社会互动的关系、G.Mugny关于表征的起源和人际的认知建构以及社会语言学对于成人和儿童如何共同建构意义情境的研究、社会学象征符号互动论、社会建构主义的“支架教学”理论等等，都是瑞吉欧教育的“营养源”。(顾… 相似文献
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教育不是培养鹦鹉学舌的"知识人",而是培养能够独立思考的创造者.美国学者帕金斯提出元课程理论,探讨如何促进学生思维发展.帕金斯认为的课程有课程和元课程两种层次,元课程并不是附加在课程中的硬件设备,而是作为理念对课程融合与渗透,可以通过与课程整合的方式实现. 相似文献
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美国哈佛大学“零点项目”的主要创始者和负责人之一大卫·帕金斯教授曾在美国、瑞典、南非、以色列等国家研发和讲授关于思维的教育计划和方法,所领导的认知思维技能课题组主要研究人的知觉和认知潜力。帕金斯在1992年所著的《智能学校：为了每个孩子更好的思考》书中认为, 相似文献
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儿童是什么——关于儿童观的隐喻分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从中国文化中选出四种关于"儿童是什么"的回答--儿童是花朵、儿童是太阳、儿童是小天使、儿童是小猫小狗,并从隐喻的角度分析了当代中国的儿童观.结果发现,当代中国儿童观处于一种矛盾的境地. 相似文献
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何媛 《商情·科学教育家》2013,(31)
通过理清财政、财政审计概念,分析目前财政审计中存在的审计目标定位不高、内容有所缺失、财政审计的组织方式未形成一体化等问题,提出了从转变审计目标、统筹安排审计项目、扩展财政审计内容和建立财政审计一体化四个方面进一步深化财政审计的对策建议. 相似文献
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何媛 《实验室研究与探索》2002,(Z1)
论述西北大学标本的组织与管理及其重要性 ,阐述标本管理在高校实验教学中的地位及作用 ,并对标本管理提出新的设想。 相似文献
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本文通过分析当前环境教育在教学实践中的重要意义,探讨了通过高中教学实践活动对我国中学生进行环境教育,以加强中学生的生态环境意识,提高环境教育渗透到高中教学实践中的策略. 相似文献
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以“教师视角中的教师专业发展”为主题对中小学教师的调查访谈表明。教师对专业发展的必要性、性质、内容和策略的认识总体上比较到位,但也存在一些偏差;有共识,也反映出个体差异及任教学段上的差异。教师对专业发展的认识能够为教师专业发展活动的开展提供重要的启示。 相似文献