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何欢 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):67-69
改进教学方式，提高教学效率，提升教学质量，是中小学教学改革和课程建设的重点任务。在短暂的课堂教学时间内，尽可能提高学生的认知能力和知识储备，实现对课堂的充分利用，这就需要教师从课堂教学模式上着手，坚持从“以人为本”的教学角度出发，打造“以学生为中心”的“三段四环节”课堂教学新模式。 相似文献
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暴雨引起的山体滑坡等自然灾害对人民生命财产安全造成损失，山体滑坡可以利用遥感手段，分析植被指数的变化进行遥感监测和分析。本研究选用暴雨前后的Sentinel2影像，通过计算多种指数，对比分析各指数灾害前后变化响应，通过设置各个指数阈值获取暴雨前后的植被信息变化，进而分析得到山体滑坡灾害的影响范围。研究结果表明：通过对研究区NDVI、NDWI、LSWI三种指数的计算以及变化分析，得到了各植被指数变化的特征；设定各个指数阈值条件与交集计算，获取了巩义市米河镇暴雨后山地滑坡范围，与实际受灾情况高度吻合。 相似文献
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