全文获取类型
收费全文 | 8192篇 |
免费 | 32篇 |
国内免费 | 65篇 |
专业分类
教育 | 5596篇 |
科学研究 | 1101篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 276篇 |
综合类 | 238篇 |
文化理论 | 42篇 |
信息传播 | 1010篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 134篇 |
2022年 | 80篇 |
2021年 | 71篇 |
2020年 | 93篇 |
2019年 | 89篇 |
2018年 | 56篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 141篇 |
2014年 | 705篇 |
2013年 | 375篇 |
2012年 | 382篇 |
2011年 | 468篇 |
2010年 | 449篇 |
2009年 | 468篇 |
2008年 | 440篇 |
2007年 | 540篇 |
2006年 | 461篇 |
2005年 | 448篇 |
2004年 | 404篇 |
2003年 | 346篇 |
2002年 | 304篇 |
2001年 | 228篇 |
2000年 | 221篇 |
1999年 | 146篇 |
1998年 | 154篇 |
1997年 | 116篇 |
1996年 | 103篇 |
1995年 | 118篇 |
1994年 | 95篇 |
1993年 | 81篇 |
1992年 | 71篇 |
1991年 | 71篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 52篇 |
1988年 | 28篇 |
1987年 | 40篇 |
1986年 | 32篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 4篇 |
1978年 | 7篇 |
1965年 | 6篇 |
1959年 | 3篇 |
1958年 | 3篇 |
1954年 | 3篇 |
排序方式: 共有8289条查询结果,搜索用时 320 毫秒
961.
茅盾的《白杨礼赞》,是一篇著名的抒情散文。抒情散文往往通过典型景物的描绘,把作者对某一客观事物的深刻体验和感受,形象化地抒写出来;也就是我们常说的“即景抒情”或“即物抒情”,《白杨礼赞》正是这样。文章写于一九四○年前后,那时正是中国人民抗日战争最艰苦的年代,华北抗日根据地人民,面对着日寇的疯狂“扫荡”和国民党反动派的猖狂进 相似文献
962.
在高中阶段的数学学习当中,数列知识是高考当中非常重要的考点,占据非常重要的地位和作用,并且数列知识具有较强的综合性,与其他的知识相比,数列是一个相对比较独立的知识体系和知识框架。因此,应该针对数列的解题技巧和方法进行有效掌握,通过这样的方式能够有效促进学生对于高中数学知识的学习和理解。基于此,本文针对高中数学数列试题的解题方法与技巧展开深入的分析和研究,促进学生能够更好地学习和掌握数列知识,进而更好地开展课堂教学,促进高中数学课堂教学的良好发展。 相似文献
963.
最近十年生物化学理论教学中糖类研究相关内容不断增加,而实验教学中却没有做到同步改进。本文针对这一问题为本科生生化课程设计了多糖提取、纯化高级生化技术实验,并通过在50名学生中进行的尝试性试验对其实施效果、注意要点做了深入探讨。 相似文献
964.
965.
高中物理电学部分有两个基本的实验,即测电池的电动势和内电阻及用伏安法测电阻。两个实验所用仪器相仿,学生往往以为只要安培表、伏特表接在电路中,其内阻对测量结果肯定都有影响,分析不清到底哪只表引起了系统误差,从而不能正确选择实验线路。对此,笔者认为应该从实验原理入手,搞清产生误差的真正原因,才能减小实验误差。 a.测电池的电动势和内电阻。 方法较多。用以下四种电路 (见表 1)测量各自产生系统误差的原因是什么 ?可得出哪些结论呢 ? 说明:表 1中ε′, r′为实验的测量值 (未考虑安培表或伏特表内阻影响 ),ε… 相似文献
966.
合理的作业能够巩固学生的学习效果,促进学生对相关知识点的掌握。小学数学教师要想不断提高课堂教学质量及效率,就必须充分意识到作业设计的重要性,并以科学的方式来提高数学作业设计的质量。本文对小学数学作业设计中存在的问题及优化之策进行了探讨,旨在更好地提升小学数学教学质量。 相似文献
967.
"依法治国"是我们建设社会主义现代化国家的治国方略.古希腊著名学者亚里士多德关于法治、立法、执法、普法的论点,对我们贯彻党的"依法治国"方略大有益处. 相似文献
968.
何依然 《世界职业技术教育》2007,(2):25-27
阿波罗教育集团是关国一个把教育当作企业去经营的上市公司,其主要经营的是成人职业教育,近三十年来获得了极大地发展。本文介绍了阿波罗模式的办学特点,并从师资运作方案、市场定位、质量管理系统、学习效果评估系统、专业设置等几个方面,为我国职业教育的发展提供了借鉴。 相似文献
969.
970.