聪明孩子说傻话     

何艳荣 《娃娃画报》2004,(1)

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让英语教学活起来   总被引：2，自引：0，他引：2  

何艳荣 《师道》2005,(5):22-22

英语课，作为一种语言教学，它的过程实质上是一个语言感受、化感受、生活体验和情感体验的过程，任何一个语言教学目标的确立都应该和学生各方面的发展紧密结合在一起。“培养兴趣，培养素质，发展思维，发展能力”。在学习过程中，无论是知识还是思维。都是在发展的动态的过程中，知识绝不再是不能搬动的货物，学生的地位已经由被动的接受转为主动地参与和发现。  相似文献   

聪明孩子说傻话     

何艳荣 《娃娃画报》2005,(9)

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让我们为您抹去眼角的泪水     

何艳荣 《语文世界(高中版)》2007,(7):37-38

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