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中东欧各国转型以来积极参与欧洲高等教育学区的创建。但这种由西欧主导的高等教育一体化忽视了西欧国家和中东欧国家之间存在的巨大差异,由此导致欧洲高等教育学区形成了“核心”与“外围”的结构。中东欧国家在参与创建欧洲统一高等教育学区中面临的遭遇,与其在政治经济方面的处境如出一辙,其实质依然是“老欧洲”国家与“新欧洲”国家之间经济利益和政治权力的不平衡分配。 相似文献
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1989年苏东剧变,苏东各国纷纷转型,其高等教育也向外界开放。转型之前,前苏东国家高等教育毛入学率多在15%至25%之间,约8个国家高等教育毛入学率低于15%。转型之后,囿于财力,高等教育要从精英到大众再到普及,只有走双重市场化之路:公立高等教育机构市场化;诞生私立高等教育。这两条道路高度关联, 相似文献
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一 一种思想是否流行,往往主要看其是否迎合了人们的愿望,而不是看其是否客观深刻.学生中心论可能就属于这种流行思想.持有学生中心论的人持有恋爱般浪漫的儿童观.这种儿童观在学生中心论第二次浪潮的领军人物,英国的A·S·尼尔那里,得到最充分的体现.在他1960年问世的名著《夏山学校》中,尼尔反复写道:"孩子生来是聪明和现实的";"……孩子天性是善良而不是邪恶的";"孩子们生来就是真诚的".为了充分发展其天性,儿童应该拥有按照自己的意志自由发展的机会,他的一切都应该得到赞同. 相似文献
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2007年夏季，美国次级房屋信贷行业违约剧增，最终引发国际金融危机，我国经济增长由此明显下滑。与1998年亚洲金融危机一样，我国应对此次危机的办法，还是刺激消费扩大内需。这一任务早在十年前就已经戏剧性地部分落在了高等教育的头上。扩大招生拉动内需，这一出于经济目的而匆匆上马的大动作，及其一连串的配套动作（提高学费水平、高校基建、公办高校贷款等），如今回头反观，就其拉动内需而言， 相似文献
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2012年9月14日-15日,由四川省社会科学院主办,四川省社会科学院文学研究所承办的"审美文化与社会发展学术研讨会暨第十五届全国地方社科院文学所长联席会"在成都隆重召开。中共四川省委宣传部副部长朱丹枫发表了书面讲话,四川省社会科学院党委副书记陈井安研究员、副 相似文献
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改革开放以来,我国社会生活发生巨变,此前作为某种心灵政治管理学的学校价值观教育,也面临转型。但由于缺乏清晰的价值观教育理念,学校向生活世界回归的结果,是迎合和强化流行的价值观,从而加剧了青少年的价值贫困症。当前青少年的价值观貌似多元,其实是集体无意识地一元化,体现为个人中心、权利至上、享乐、拜金,尊奉利益原则和强者逻辑。对此,学校有责任不惟资本逻辑是从,坚持价值引领和价值品级,从青少年的切身性出发,使理想主义在教育中占据首位。尤其重要的是,要让人类文明传统保持活力,通过经典著作的阅读,重建意义世界,由此创造可能的未来。 相似文献
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一、消费主义与资本逻辑 中国日益高涨的消费主义文化正在逐渐改变中国文化和生活场景,改变人们的生理、心理习性.鲍德里亚用符号学揭开了消费主义文化的一个潜在秘密:消费通过各种商业符码的体制化过程对人进行操控. 相似文献
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20世纪80年代以来重新兴起的民办教育,绝大多数都是属于投资办学性质.从《教育法》到《民办教育促进法》以及《民办教育促进法实施条例》(下称实施条例),都出台了关于捐资办学的理念. 相似文献