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81.
动物性肌肉组织中多种磺胺类药物残留量的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用ACQUITYUPLC^TMBEHC18柱（100mm×2．1mmi．d．,1．7μm）,以乙腈-0．2％乙酸水溶液（体积比1：9）为流动相;梯度洗脱;样品经乙腈和乙酸乙酯重复提取、饱和正己烷脱脂等处理;利用超高压液相色谱-电喷雾串联四极杆质谱联用（UPLC—MS／MS）技术,建立了一种能快速分离和测定动物性肌肉组织中多种磺胺类药物残留的方法。结果表明：该方法检出限（LOD）为0．04～1．35μg／kg;在1～200μg／ml范围内线性关系良好,回收率为63％～110．27％,可以满足各国对动物性食品中各种磺胺类药物的检测要求。 相似文献
82.
文章介绍了集成LCD静态驱动电路和动态驱动电路的设计原理,重点分析了消除串扰问题的偏压法.设计中采用CMOS传输门传送各个不同幅度的电压信号解决阈值损失问题,设计偏压比调整电路使之适应于不同面板.然后提出一种可调偏压比的实用动态驱动电路的设计,并采用上海贝岭的1.2微米CMOS工艺线将之实现. 相似文献
83.
84.
董阿莉 《中国校外教育(理论)》2009,(12)
历史课教学,就要充分发挥学生的积极性、主动性、探索性,激发求知欲,充分培养学生的创新能力及崇高品质.在历史课堂上,运用灵活多样的方式,充分发挥学生的主动性,必定会取得事半功倍的效果. 相似文献
85.
语文教学的效率不高,主要是指阅读教学的效率不高。阅读教学的效率不高,主要原因是教师面对一篇课文不知教什么。教什么的问题,比怎么教更重要,它是阅读教学首先要解决的问题。别的学科,如数学、科常、思品等课程,教什 相似文献
86.
一、阅读教学目标设计的误区当下阅读教学目标的设计,有不少误区,请先看实例。[例一]《穷人》教学目标设计知识与能力:1.学习12个生字,掌握"舒适、抱怨"15个词语。2.学习默读批注,提高默读的能力。3.理解课文内容,感受桑娜、渔夫的勤劳、纯朴。 相似文献
87.
设计教的活动,教师已驾轻就熟;设计学的活动,仍然是一个难点。而教学设计的至关紧要点是设计学生的学习活动。本文想就这个问题与老师们商讨。问个没完,好吗?我们先来看一个典型课例。有位教师上《普罗米修斯》一课,一课时从头至尾提了37个问题①。起始阶段了解课文脉络,教师提了以下9问:1.课文都讲了哪些人物? 相似文献
88.
误区——只见景美、情美,不见言美
一位教师教四年级《乡下人家》一课。在初读课文、学习生字之后,教师提出这样一个问题：“乡下人家美不美？”学生齐声回答：“美!”教师顺势板书一个“美”字,然后问：“那么我们先学课文第一段,看看乡下人家美在什么地方。”学生匆忙读～遍之后,便议论开了：有的说瓜架很美,有的说瓜藤很美,有的说结出的瓜颜色很美。这样学完一段,再学第二段,直至学完全文。 相似文献
89.
90.
中国现行土地制度随着改革的进程虽然不断完善,但依旧存在许多难以解决的许多问题,这些存在于土地制度上的问题均与我国的土地产权制度有着内在的深层次的必然联系。本文从经济学和法学结合的角度,揭示出了中国现行土地所有制与所有权存在的主要弊端,并深入地分析了产生弊端的原因。 相似文献