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21.
大学语文教学的反思与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作为文化素质教育的先驱和主干课程,大学语文课程的地位未定,性质不明确,处境十分尴尬.笔者对当前大学语文的教学现状及其存在的问题进行了一些探索和研究,并提出了加强大学语文教学的方略和对策. 相似文献
22.
23.
协作学习活动设计的核心和关键即是对其基本要素的分析和配置。厘清协作学习活动的基本要素,是分析和设计协作学习活动的基础。以活动理论为视角,论述了协作学习活动的要素,并在此基础上建构了协作学习的结构模型,确立了资源、角色、任务和时序四个基本要素。最后,以此四要素为基本框架,比较和分析了四个协作脚本。 相似文献
24.
余亮 《全国优秀作文选(高中)》2006,(5)
村庄我在你瘦瘦的奋上走着陪着我的是淡淡的风涌动的心情流向四方掠过头顶的往事纷纷扬扬金黄的麦茬在我身后长成不动的岁月泥土的芬芳漫出遮野的希望那些犁桦切开的伤口那些渴望萌动的种子沿着你的脉动滋长出季节的金黄夕阳如我最后的鲜血染红村庄的黄昏乡村@余亮!231300$安徽 相似文献
25.
26.
余亮 《小作家选刊(小学)》2003,(10)
等待……几朵相思鸟栖息秋天的枝头翘首一望雨季不再来纷纷扬扬风吹落一地伤心风悄悄走过,叶子可以证明。我贴在粗壮的梧桐树干上,倾听梧桐的呼吸。我始终相信树是有灵性的,就如它脚边的清潭一样,空灵,幽深。树有它的空间,有它的美丽。我担心有一天它会不会像这叶子一样,也去了另一个世界。她是细腻的。爱贴在我的身边,静静地坐一个下午。她抚慰我粗裂的皮肤,她的手指像花瓣一样,柔柔地滑过我的视线。我感到那寒凉的温度,透过指尖渗进我的血液。她告诉我她的快乐,她的痛苦。有她的时候,我的心会很安静。听她柔美的声音,闻她芬芳的气息,感觉… 相似文献
27.
余亮妹 《四川教育学院学报》2014,30(9):72-75
长期以来,低效的中国英语专业语音教学对教学理念的变革和调整提出了要求.把英语视为通用语的英语语音教学理念或将可能成为今后英语专业语音教学的发展趋势.基于Deterding教授关于中国英语通用语共核的实证研究,探讨通用语教学理念的必要性、可行性和局限性.从目前国内的关注度来看,通用语英语教学理念仍面临着诸多限制,如师生对该理念的认同度、学生英语语音变体的接触面、中国英语通用语共核的研究程度等.该理念的可行性与局限性并存,对未来的英语专业教学具有重大的启示意义. 相似文献
28.
29.
五年制教材第九册第十课《胡萝卜》是一篇阅读课文,是按照“认真修改自己的作文”这一训练项目的要求安排的。课文选自朱德熙先生的《评改两篇说明文》之一《冬令珍品——胡萝卜》中的两节,节选的两节讲了关于胡萝卜的一些知识,教学重点是学习修改作文的方法。这种课例在六年制的教材里是没有出现过的,五年制的教材也是第一次出现,这是指导学生修改作文的极好教材。 相似文献
30.
余亮妹 《宿州教育学院学报》2022,(5):103-106
小说《美食·祈祷·爱》涉及意大利、印度和印度尼西亚三国,空间叙事理论视角的分析因之必要且可行。物理空间的切换推动了心理空间的建构,并在圆圈螺旋的空间叙事形式下反映主人公的自我跨越。跨国空间变换的叙事构建了作品的跨文化比较话语模式,形成相互照应的异域文化阅读体验及由此引发的哲理性反思,这对理解空间叙事及跨文化交际理论有一定的指导意义。 相似文献