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一、课题的提出上海实验学校提出,学生“阅读书本的能力是学习能力的核心”。阅读能力具体包括能自己看书,学会全面阅读、精读、浏览,能抓住课文中主要内容等。在阅读能力培养的同时,只会精读所接触的材料是不能适合知识激增的需要的,还必须学会浏览,能够在短时间内初步熟悉所给的材料,并能对资料进行扼要的叙述。因此,是否具有快速阅读的能力。正是决定学习效率高低的重要因素。速读要求眼脑 相似文献
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本文从马匹护理概念入手,通过对国内外马匹护理发展历史与现状的研究,总结世界马匹护理发展经验,以促进我国马匹护理事业更好更快发展。 相似文献
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语篇知识与听力理解 总被引：1，自引：0，他引：1
余刚 《四川三峡学院学报》2000,16(2):63-67
听力课上学生所面对的是以声音形式存在的语篇。学生语篇知识的丰富与否决定着学生听力的强弱,因此,在听力教学中,向学生介绍有关语篇知识,有利于学生发挥主观能动性,增强其对语篇的预测和理解能力。 相似文献
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传说中的“地下王国”
千百年来,我们一直对脚下的未知世界迷惑不已,相关传说也层出不穷。古希腊哲学家柏拉图在《对话录》中,讲了这样一个故事： 相似文献
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余刚 《康定民族师范高等专科学校学报》1999,(2)
本文以《大学英语教学大纲》和三、四、六级英语等级测试《考试大纲》为基础,结合教学实践经验,就广大大学英语教师共同关心的问题——如何上好大学英语语法课,总结出了行之有效的“七步式”大学英语语法教学模式。 相似文献
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余刚 《中学语文(读写新空间)》1998,(4)
哎,真倒霉!钱、票、毛衣都不翼而飞了。更可恶的是老天爷,一点情面也不讲,又“霜上加雪”地飞扬起雪花来,真让人够呛。下午第一节课,是化学课,我缩在座位上,浑身直打寒颤,心不在“室”地听老师唠叨“化合反应”。目光在无意问,透过窗户的玻璃,瞥见外面一个好眼熟的身影。仔细一看,是父亲。他穿一件灰色的棉上衣,一手拎着把旧 相似文献