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71.
记叙文阅读【范题】陈毅四请深山高士①初冬季节,气温骤降,一路上,山风凛冽,草木凋零。陈毅轻装简从,策马缓辔。20多里路程。往返了两次,都未见到老医生,但他并不气馁,再去造访。②那天,恰恰天降大雪,山野里一片粉妆玉琢,白雪皑皑。陈毅脑海里翻腾着思考的波涛:自从他奉命任新四军军长,率领部队入江苏西南部茅山地区后,由于日寇的封锁,许多伤病员得不到医药,不仅丧失了战斗力,而且生命危在旦夕;听说茅山深处的乾元观有位爱国老中医,叫辛三仙,采集草药,为贫苦百姓治病扶伤,深受群众爱戴;这次再登乾元观,欲请辛三仙… 相似文献
72.
在人生道路上.那一个个脚印.铺就你的人生轨迹。本单元所选课,有的是回忆录,有的是传记.讲述的是作一段难忘的人生历程.它们会让我们体悟到人生奋斗的意义,感受到人间的关爱与温情。这五篇课题材都与生活经历、人生追求有关.容易激发学生相应的情感,便于引发学生对自己的人生、生活的思考. 相似文献
73.
余映潮 《中学语文(读写新空间)》1996,(1)
[教例简述]这是王学东老师的一个教例(详见《中学语文教学》1991年6期)。此教例的提问设计如行云流水,别具一格。第一组提问:1.粗读课文后,同学们对陋室总的印象如何?(陋室不陋)2.“陋室”为什么“不陋”?(斯是陋室,唯吾德馨)3.这8个字哪两个字最为关键7(德馨)第二组提问: 相似文献
74.
75.
余映潮 《中学生阅读(高中版)》2007,(7)
我对阅读教学艺术的研究,主要足从两个层面展开的.一是学生学习的层面,重点研究课堂语文实践活动的设计,研究的内容可用"学生活动充分,课堂积累丰富"12个字来概括. 相似文献
76.
余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(12):17-20
我曾经研究过文言诗歌赏析短文的各种语言表达模式,主要有:1.整体概说式。2.内容叙说式。3.画面描述式。4.语言赏析式。 相似文献
77.
余映潮 《中国小学语文教学论坛》2016,(5)
年轻语文教师在修炼自己教学本领的过程中,必须注意“细节”的问题.从课堂教学来看,“细节”不大可能决定成败,但却往往可以显现出教师之间的“文野之分、粗细之分、高低之分”.比如,从课堂教学“有效性”与“语文味”的角度看,以下带“不”的句子都给我们点示了需要关注、需要优化的“教学细节”. 相似文献
78.
余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(12):14-18
教案,课堂教学的蓝图。好的教学方案,应该是一种创造,“一课多案”就是这样。“一课多案”,指的是教师本人对一篇课文设计多种可运行的教案。中学语文教学中,基本上没有进行过“一课多案”的探索,更谈不上有“一课多案”的设计习惯。近年来人们已开始关注到这个方面的研究,如《中学语文教学参考》杂志上就开设有《教学设计ABC》这一专栏.其表现形式就是“一课三案”。 相似文献
79.
余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(6):7-19
【课文品读】
《沁园春·长沙》宇词欣赏集句
▲“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”。起句“独立”二字辟空而来,见其笔力的遒劲,而以“寒秋”“橘子洲”点明时地。独立的形象,北去的江流,又有“寒秋”着色,便有了无限的涵泳之味和沉郁豪迈之气。 相似文献
80.
余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(9):15-17
【课文品读】从课文题目说开去柳宗元的《小石潭记》是一篇秀美的记游文章,文中之景很秀美,文章的结构布局也很秀美。 相似文献