科学评价大学生心理健康,慎言“心理问题”     

余珊珊 《中国科教创新导刊》2010,(1):250-250

近年来,各种媒体对大学生的心理健康程度都给予了高度关注,笔者通过对概念界定、评价体系、评价工具等方面的分析和质疑,认为目前各媒体对大学生“心理问题”的结论过于武断,贸然将“心理问题”的帽子扣到大学生头上是缺乏坚实理论基础的。最后,指出大学生心理健康教育应该比心理危机干预更重要。  相似文献   

加强校本研训,促进教师成长     

余珊珊 《青少年日记》2009,(8)

由于近年许多中等职业学校规模迅速扩大,又正值老教师退休高峰期,教师队伍出现比例性、结构性缺失,师资数量缺口较大.为此,学校采取招聘应届研究生与本科生补充教师队伍的方法,使大量的年轻教师进入中等职业学校的教师队伍.如何尽快培养出合格、适用的新人,不断提高、充实学校的教师队伍,以高素质的教师群体造就高素质的学生群体,促进学生的全面发展,造就一流的高品质学校,是当前许多学校发展面临的重要问题.  相似文献