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191.
在我国的古诗文中记载着许多诗歌形式的数学趣题,这些题目一般都是叙述生动、文字活泼,且大都可以利用方程组求解的应用题.由于这些诗歌的语言诙谐、通俗易懂,因而一扫纯数学的枯燥乏味之感,让人耳目一新,回味无穷.  相似文献   
192.
重视试题联系生活实际.加强应用能力的考查是2001年各地中考试卷的一个共同特点。而这种加强一方面体现在题量和分值上,另一方面也表现在考查应用的题型的多样化上,其中以创设新情景.注重结合考查处理信息能力的应用题居多.本文就此类问题采撷几例,供学习参考。一、医疗问题例1.某医药研究所开发了一种新药,在试验药效时发现,如果成人按规定剂量服用,那么服药后2小时血液中含药量最高,达每毫升6微克,接着逐步衰减,10小时时血液中含药量为每毫升3微克,每毫升血液中含药量y(微克)随时间x(小时)的变化如下图所示。  相似文献   
193.
194.
195.
历史上曹冲称象的著名故事可谓人人皆知,有趣的是,它对我们解数学题有很多有益的启示. 一、换元方法的启示曹冲称象用石头来代替象,这给我们以换元方法的启示,这里用常数换元法(用字母表示数)解两道题,供同学们参考.  相似文献   
196.
197.
198.
有理数的乘方是同学们学习中的一个难点,在学习中易出现这样或那样的错误,在此,将其常见错误予以分类剖析,以期达到亡羊补牢或防患于未然之功效。  相似文献   
199.
根据互为有理化因式的意义,构造有理化因式解决某些二次根式问题,常能起到以简驭繁、化难为易的作用.举例说明如下:例1 比大的最小整数是(A)10581;(B)10110;(C)10109;(D)10582.(1992年西安交大少年班入学试题)解 设从而故比大的最小整数是10582.应选(D).评注 此题构造的有理化因式,而后利用乘法公式求出的值,又知,使得答案一目了然.例2 若x≠0,求的最大值.(1992年全国初中数学联赛试题)解 设则因此,当x=1时评注  此题构造原式A的有理化因式B,进而变…  相似文献   
200.
有些数学问题表面上看似乎与一次方程组无关,其实际上它们均需构造一次方程组求解,现将初一范围内构造一次方程组的常用方法(技巧)举例介绍如下:  相似文献   
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