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71.
侯福禄 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(2):60-64
贯彻落实“三个代表”要求，是一个系统工程，领导干部必须带头做中国先进社会生产力的实践；带头做代表中国先进化前方向的倡导；带头做全心全意为人民服务的实干。 相似文献
72.
侯建新 《天津师范大学学报(社会科学版)》1986,(1)
一马克思恩格斯多次指出,历史是参与历史活动的人们自己创造出来的,全部历史“不过是追求着自己目的的人们的活动而已”①。他们把整个人类历史最终归结为参与历史活动的人们“个人本身力量发展的历史”②。我们在这样的历史观指引下来探讨英国农奴制解体的原因,就可以清楚地看到,那个解体过程首先就是英国农奴“个人本身力量发展”的必然结果。虽然这也与英国的自然环境和社 相似文献
73.
自古英雄多磨难,从来纨袴少伟男。苦难是一块磨刀石,是一位良师,它可以砥砺学生吃苦耐劳的顽强意志,培养他们坚毅、自立、勇挑重担的良好品格。 然而,在现实生活中,学生们大多家庭条件优越,很难受到艰苦磨练,特别是三口之家居多的城市,不少家长把独生子女当成“少爷”、“公主”去伺候,吃、喝、玩、用要啥有啥,从营养保健品到电脑学习机,样样不缺,并且从不让孩子做一些力所能及的 相似文献
74.
75.
潜移默化，渗透思想素质教育数学是研究空间形式和数量关系的一门科学。数学在人类认识世界的过程中起着非常重要的作用，无论是在科学研究，工农业生产，还是在日常生活中都离不开数学，数学与人类文明同生并存，息息相关。联系实际进行数学教育，并根据数学学科的特点，将素 相似文献
76.
77.
<语文新课标>指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践,不要刻意追求语文知识的系统和完整,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律." 相似文献
78.
79.
安淑英 《山西教育(综合版)》1997,(5)
提高自身素质顺应教育转轨安淑英中师教师面对教育转轨的新形势，如何更好地发挥自己的作用呢？根本的一点就在于大力度、大幅度地提高自身素质。如何提高教师素质，我有三点体会：其一，提高素质，要求教师在知识构成上，由偏重专业知识的单元结构转变到建立、健全完各的... 相似文献
80.
情态动词must表示“必须”、“应该”的意思。在这个意义上，它可以用“have to”的结构来代替。Must只有现在时一种形式，have to则有其过去时（had to）和将来时（Shall have 相似文献