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101.
整体把握地理主干知识脉络
刚进入高三,面对高考地理试题,我们经常不知道答题的切人点在哪,觉得这些试题似乎偏离教材太远,其实这是因为我们没有从整体上把握地理学科的知识框架,思维广度还不够。如2011年全国高考文综新课程卷第36题的（1）题第一问“简述该国气候特征”,其解题的突破口在课内, 相似文献
102.
计算日期与时间的题目经常出现在高考试题中,难度大,对能力的考查要求高,在高三第二轮复习时应高度重视。解决这类问题,从材料中寻找隐含条件进行解答是重要方法。 相似文献
103.
本刊讯为了加强北京市档案科研管理工作,5月23日,市档案局召开了档案科研项目管理工作会,市档案局副局长陶水龙出席会议并讲话。会上,陶水龙副局长在讲话中对各区县档案科研工作的开展提出了明确要求:一是希望各单位领导高度重视档案科研工作,真正发挥科研引领档案事业发展的作 相似文献
104.
档案科研项目管理是档案科研管理工作的重要组成部分。多年来,北京市在档案科研管理工作中坚持贯彻党和国家科研发展战略,充分认识到档案科研对档案工作的巨大促进作用,充分认识到发展档案科研的重要性和紧迫性,开拓进取,把档案科研工作与档案事业发展紧密 相似文献
105.
106.
一、整体"保温",切忌"摘瓜丢桃"在第一轮复习中,我们在老师的带领下,以课本为中心,对初中、高中阶段所有的教材作了全面系统的梳理,夯实了基础,具备了一定的地理分析和推导能力。在第二轮复习中,我们要整体"保温",时常牢记书本中的主干知识,隔一段时间要 相似文献
107.
本文提出了利用人体感官直接了解声空化的机械效应、热效应和光效应等物理效应的实验方法,给出了相应的观测结果,并对这种实验方法进行讨论. 相似文献
108.
文学作品解读的最大弊病是止于文字表层,隔靴搔痒,深入不到文字的底层,导致作品解读的肤浅和低迷。久而久之,阅读教学丧失了生机。笔者所言的肤浅低迷现状,主要表现为三种情况:一是把不是问题的问题当作问题来分析:二是用似是而非模棱两可的套话取代对文本的深入分析:三是用游移不定的术语概念强行为作品标签显得而力不从 相似文献
109.
【教学设计】一、诵读描写春天的古诗,初步感知诗和词的异同1.当春天到来的时候,大江南北都向我们展开了一幅幅如诗如画的迷人画卷。万紫千红、鸟语花香、阳光明媚、烟雨氵蒙氵蒙、碧波荡漾……人们把多少美妙的词语,都慷慨地给了春天;不仅如此,又有多少诗人,寄情春光春色春山春水春花春草春风春雨,咏出了一首首脍炙人口的诗篇。你能随口吟出一首吗?2.在这美好的春天里,让我们再跟着诗人,走进他们所描述的春天中。所不同的是,今天,我们要学习的是两首词。词和诗有什么异同呢?请你们先来读一读,感受一下吧。(1)学习初读两首词,说感受。学生可… 相似文献
110.
"唉,现在工作太难找了!" "就这种单位,就这种待遇,我才不去呢." "不管怎样,我就这样了.我就不信找不到!" 这是记者在北京市一次大中专毕业生招聘会上采访时听到的.像这种既忧虑又自信的"气话"其实在很多招聘会上都可以听到.在激烈的就业竞争面前,应届大学生们奋力突围,试图挤出一条狭缝.然而他们在想着和说着这些"气话"的时候,不知道是否冷静地想过:真正阻碍自己就业的究竟是工作职位太少,还是因为自己放不下架子不想就业? 相似文献