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41.
维克多·科克留什金俄 《初中生学习》2012,(3)
我有晚饭后出去散步的习惯。这天我正沿着一条小路漫无目的地往前走着,突然发现前面有一个纸包,打开一看是10万美元。显然是谁不小心掉的。我的脑海里响起了一个声音：“赶快回家!”我也真的很想回家,但我的双脚还是把我带到了警察局。 相似文献
42.
43.
44.
克拉克·苛什 《第二课堂(小学)》2009,(6)
那个夏天,14岁的我像任何一个成长中的男孩一样痴迷上了小型机车,于是对父亲抛出了很多明显的信号,暗示他真的有必要为我买一辆摩托车,可父亲总是不置可否。后来,一天晚餐时父亲说出了令我惊讶无比的话。 相似文献
45.
Ｐ·波留什金娜 《湖南师范大学社会科学学报》1998,(3)
一部研究俄罗斯民族文化的新文本——评《俄罗斯民间魔幻童话研究》（俄）Ｐ·波留什金娜⒇民俗学是人文科学中最为复杂的领域之一。它需要运用历史学、民族学、语言学、文艺学、哲学、社会学的资料进行综合的立体的研究,因为民俗学研究的对象本身是十分复杂的。口头文... 相似文献
46.
澳大利亚学校管理的“深度分权” 总被引：4，自引：1，他引：3
九十年代以来,一种新的教育分权形式正在澳大利亚形成,这就是把教育管理权直接下放到学校,对于澳大利亚出现的这种新变化,我们姑且称其为“深度分权”。这种“深度分权”有什么具体做法,它将给教育管理带来哪些变化,学校能够从这种变化中会得到哪些收益,本文给予了介绍和分析 相似文献
47.
柯莉亚·芳苛 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(Z2)
《贼王》是一个带有欧洲风情的,有关冒险经历的魔幻故事。故事的主人公是普普和波波两兄弟,母亲去世后,他们为躲避自私吝啬的姨妈而出逃威尼斯。在那里,普普和波波加入了栖身于 相似文献
48.
我wǒ的de意yì见jiàn吗m?要yào是shi你nǐ们m en想xiǎn知zhī道dào,是shì这zhè样yàn的de:所suǒ有yǒu的de小xiǎo孩hái子zi,小xiǎo男nán孩hái,小xiǎo姑ū娘ni n,不bù管uǎn他tā们m en是shì金jīn黄huán头tóu发f的de,红hón褐hè色sè的de或huò黑hēi头tóu发f的de;不bù管uǎn他tā们m en是shì褐hè色sè眼yǎn睛jin的de,淡dàn蓝lán色sè眼yǎn睛jin的de或huò灰huī色sè眼yǎn睛jin的de;不bù管uǎn是shì翘qiào鼻bí子zi还hái是shì直zhí鼻bí子zi;不bù管uǎn是shì从cón幼yòu儿ér园yuán小xiǎo班bān来l… 相似文献
49.
为把各阶层广大居民吸引到图书馆来,并最大限度地满足他们的需求,苏联的大众图书馆拥有巨大的潜力。《苏联图书馆法》第二十四条规定了关于“培养读者阅读需求”和“把各阶层居民广泛吸引到图书馆来”的任务。要做到这一点,图书馆员只能依据读者的修养水平,并善于引导他们不断增长阅读兴趣。对大众读者阅读兴趣的研究成果及对其阅读需求所进行的分析,都会在这方面给从事实际工作的图书馆员以有效的帮助。当前图书馆服务中的一个显著特点,就是在我们面前有一批修养较高的新读者正在形成。在一系 相似文献
50.
新课程改革背景下,中小学各学科知识的教育教学模式都随之发生了巨大变化.在小学信息技术课程中运用情境教学模式开展教学,不仅激发了小学生的学习积极性,而且也利于整个课堂教学效率的提高.21世纪是信息化时代,小学生正处于一个特殊的人生成长学习阶段,让他们积极学习信息技术课程知识,其实对于他们今后的学习以及成长都具有十分重要的意义.本文主要围绕"信息技术课堂中有效情境创设"这一主题内容展开分析. 相似文献