排序方式： 共有47条查询结果，搜索用时 328 毫秒
21.
课堂缺乏生气和乐趣，缺乏生命的色彩，缺少生活的气息，原因就在于教师过分强调预设——精心设计提问，推敲自己在课堂中的每一句话，精确到计算每一个环节的时间，而忽视了学生是一个个主动发展的生命个体。案例《找骆驼》一课，则抓住了课程生成资源，在教师的启发、引导下，使学生非常投入。思维活跃，课堂探究气氛异常浓烈。 相似文献
22.
23.
24.
它们不怕风吹雨打,它们不怕雨淋日晒,它们不怕寒风的肆虐。它们一步步向上、向前攀登,好像尘世间再无可阻它之物,再无可挡它之人。它们,一群英勇的攀登高手——金丝藤。 相似文献
25.
26.
27.
28.
狐狸花花最喜欢捉弄小动物。有一天,小羊咩咩迷了路。正好,花花路过,问明了原因,便灵机一动,假惺惺地说:"我知道你家住在哪里,我带你去!"咩咩开心极了,毫不犹豫地跟花花走了。 相似文献
29.
30.