排序方式： 共有32条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
在教育装备研究和应用领域,人们容易陷入"见物不见人"的研究误区,将更多的注意力放在教育装备本身的设计、开发、配置、管理、应用、评价等问题上,而忽视了教育装备这个"工具"对教学系统中的主体——教师与学生作用方面的研究;这方面研究的最典型问题就是教育装备的教学适应性,即教育装备对教师和学生的适应性。 相似文献
12.
从学科的研究对象、研究目的、研究方法3个方面具体分析教育装备学与教育技术学的异同,对一些概念进行界定。作为教育装备发展史的一个研究课题,这些概念的界定是十分必要的。 相似文献
13.
14.
15.
目前,"装备"一词愈来愈多地见诸于媒体,被人们频繁使用。同时该词在政府部门的文件中也频频出现,经统计发现,仅在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中,"装备"一词就使用了29次之多(其他关键词,如"科技"使 相似文献
16.
1批判性思维能力培养系统悖论北京市某中学聘请外教建立了以iPad为核心的无线网络数字化教学系统,该外教宣称她所建立的这个系统其教学理念最重要的是能够有效地培养学生批判性思维能力。对此,笔者不禁要问:通过这个系统培养出的学生是否能够正确地批判该教学系统本身呢?于是便产生了一个悖论:若该系统培养出了具有批判性思维能力的学生,他们能够正确地批判该教学系统,从而否定了该系统的功能有效性,则该系统就不可能有效地培养出具有正确批判性思维能力的学生。 相似文献
17.
用教育装备均衡指数J分析全国中小学实验室装备投入情况,并以此为据论述中小学实验教学改革的重要性、紧迫性、可行性以及与素质教育的关系。在《中国教育技术装备》杂志2012年第30期刊出的《对教育装备均衡指数的研究》一文中,笔者提出了教育装备均衡指数J的概念,论述了J的表达式与计算方法,并通过实例说明了其比较使用基尼系数G测量教育装备均衡性时的优势。本文则运用教育装备均衡指数J的算法对2006—2011年间全国中 相似文献
18.
兴乔 《中国教育技术装备》2010,(23):124-128
背景：不久前,德国联邦教育和科研部部长安妮特·沙万博士向德国联邦议院提交了德国联邦政府关于科研与创新进展的情况报告,以及2009年专家委员会科研与创新报告。 相似文献
19.
从"熵增原理"出发,提出评价教育装备均衡性的指数J及其表达与算法,并对比基尼系数表达的结果,论述使用教育装备均衡指数J进行测量评价的可行性和优越性。 相似文献
20.
兴乔 《中国教育技术装备》2010,(26):143-145
教育是保障美国经济增长、国家繁荣、保证我们在全球领域内竞争力领先的前提：它是美国人获得良好的职业和高收入的内在动力和源泉，是保证民主机制运作的必要条件。当代社会面临许多最具挑战性的难题，这些难题大多需要通过跨国界、文化、 相似文献