首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4380篇
  免费   14篇
  国内免费   21篇
教育   3024篇
科学研究   474篇
各国文化   17篇
体育   190篇
综合类   102篇
文化理论   23篇
信息传播   585篇
  2024年   7篇
  2023年   28篇
  2022年   23篇
  2021年   24篇
  2020年   33篇
  2019年   38篇
  2018年   24篇
  2017年   28篇
  2016年   34篇
  2015年   61篇
  2014年   336篇
  2013年   184篇
  2012年   157篇
  2011年   191篇
  2010年   212篇
  2009年   217篇
  2008年   203篇
  2007年   257篇
  2006年   263篇
  2005年   282篇
  2004年   203篇
  2003年   248篇
  2002年   200篇
  2001年   143篇
  2000年   148篇
  1999年   110篇
  1998年   92篇
  1997年   97篇
  1996年   105篇
  1995年   97篇
  1994年   88篇
  1993年   44篇
  1992年   34篇
  1991年   21篇
  1990年   32篇
  1989年   23篇
  1988年   13篇
  1987年   21篇
  1986年   17篇
  1985年   14篇
  1984年   8篇
  1983年   10篇
  1982年   6篇
  1981年   7篇
  1980年   5篇
  1962年   2篇
  1959年   2篇
  1958年   2篇
  1957年   2篇
  1955年   3篇
排序方式: 共有4415条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
前一段时间很不顺心的陈晓东,最近推出一张全新国语大碟《比我幸福》。由于已有很长一段时间没出专辑了,因此东东对这张专非常紧张,极为敬业地配合公司作好每一项工作。为这张专辑,唱片公司也制定了详细的工作计划,花费了八位数台币,创造了东东  相似文献   
12.
13.
一、岩壁上的芭蕾有一个美丽的传说,在欧洲阿尔卑斯山区悬崖峭壁的绝顶上,生长着一种珍奇的高山玫瑰。相传只要拥有这种玫瑰,就能获得美满的爱情。于是,勇敢的小伙子们便争相攀过岩壁登上岩顶,摘取花朵献给心爱的人。攀岩运动就由此而生。攀岩运动自有它的魅力。在四肢并用的攀爬中,你能体会一种久违了的回归,并能将自己原本的潜能尽情挖掘。僵硬的手臂、麻木的手指、无力乱颤的双腿使你体验到什么是极限。当耗尽了最后一点体力,从岩壁上脱落的一瞬间的刺激,使你感受到完全的释放;当你竭尽全力攀爬到  相似文献   
14.
经过明治大正期间棋坛的纷争,在大正末期棋坛出现了方圆社;中央棋院和裨圣会二雄鼎立的局面。 年轻气盛的六华会 大正末年,围棋界三分天下,分别是:明治初年第一人村濑秀甫准名人创立的方圆社、“本因坊”秀哉名人为首的中央棋院及当时棋坛的中坚力量,包括雁金准一、铃木为次郎、濑越宪作、高部道平等高举棋界革新大旗的裨圣会。这三大团体相互敌意,为争当未来的霸主虎视眈眈、磨刀霍霍。 尽管这三个团体的势力笼罩天下,但仍有一些崇尚自由的年轻棋手向往着能有一个新的围棋氛围,一些低段位者和未人段的年轻人聚集在一起。他们活跃…  相似文献   
15.
16.
“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”李白脍炙人口的千古绝唱是对扬州这座文化古典城市的颂扬。扬州从吴王夫差建城开始,至今已经有近2500年的历史。2500年的历史创造的是其它地域所不能比拟的灿烂文化及遗迹,创建于解放后的扬州文物店具有得天独厚的条件,众多的鉴定专家、丰厚的历史底蕴,都使扬州文物店的藏品具有了  相似文献   
17.
18.
政治科     
  相似文献   
19.
伊丽莎白·比肖普离开人世 的时候,我还没有出生。但即使我 们生活在同一时代,那又将如何 呢?中国和美国好像依旧有着遥 不可及的距离。不过我还是无比 执著地相信,相信在这个世界上, 总是有着一些东西,没有国界,没 有距离,没有时间,甚至没有贫富 界限,比如文学,比如音乐。  相似文献   
20.
[教材简介]义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的语文园地七中有一节口语交际课,主要围绕着“诚实”这个话题进行交流。课本提供了两幅插图:画面一:有一天,小松在家玩得正开心,一不小心把花瓶打碎了。画面二:小松如实地向爸爸说明了情况,爸爸却打了他。图中讲的事在生活中经常发生,面对这种情况该怎么做?教师要创设情境,让学生针对这个事情交流彼此的想法和做法。[案例一]出示画面一,师生进行了以下讨论:师:同学们,如果你遇到这样的事情,该怎么做呢?生:我会哭了。生:我怕爸爸妈妈打我,就会躲起来。生:我就说我不知道,不关我的事。(教…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号