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家长朋友:这封信,我想和家长朋友们探讨"家长怎样主动和老师配合"的问题。教育孩子特别需要学校和家庭共同配合,著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:"生活向学校提出的任务变得如此复杂,以至如果没有整个社会,首先是家庭的高度教育素养,那么不管教育付出多大的努力,都收不到完满的效果。"近些年,学校从关门办学发展为重视家庭教育的作用,大量举办家长学校,提高家长素质;然后又进一步认识到家长也是教育的主人、教育的生力军,开始走向学校和家长的合作。在家校合作中,我为什么强调家长要"主动"和老师配合呢? 相似文献
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我国社会主义市场经济的深入发展，不仅使国家更加富强，而且丰富了每一个人的思想，也为孩子的成长提供了更加广阔的空间。但是，市场经济的负面影响，也正在不知不觉地冲击着学校和家庭。如果不能自觉地认识到这个问题，不能坚持我国学校和家庭教育中的优良传统，自觉抵制市场经济带来的负面影响，那么《纲要》所强调的“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”肯定要落空。 相似文献
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通过两次对小学生诚实品质的调查，在诚实的“认识、形象储存、行为、动机、环境和评价水平”六方面进行了比较研究。相隔17年，小学生的诚实品质有许多重要的变化，这对学校、家庭、社会和研究单位提出了新的要求。 相似文献
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惩罚对于教育来说只是充分条件，而不是必要条件一也就是说承认惩罚是一种教育手段，并不等于必须有惩罚才是完整的教育。当老师没有使用惩罚而取得教育成功时，难道还需要检讨自己的教育不完整吗？ 相似文献
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前一时期,媒体报道的子女杀害双亲、父母遗弃子女、同学勒死同学、少年自绝生命以及辍学学生火烧网吧等恶性事件连续出现,恐怕都不是偶然的,根本的原冈是缺乏人文教育。人文教育是一种引导人反思人生问题,理解人生意义,最终提升人的境界的教育。进行人文教育应该是家庭教育和学校教育的核心任务。 相似文献
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