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从网络教学的特点、网络学习的自主性及职业教育的特殊性出发,利用网络及多媒体的优势,对高职课程数控编程及加工进行网络课程教学设计。 相似文献
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湖北省普及义务教育的难点集中在鄂西自治州和五峰、长阳两个民族县。据统计,1988年全省每万人中有初中生412.2人,而同期五峰土家族自治县仅有273人。原因在于民族教育的自然环境“散”,山大人稀,居住分散,学生就学难;社会环境“穷”,资金紧缺,办学条件差;心理环境“旧”,“男娃读书,女娃喂猪”,“读书不如种田,种田不如赚钱”的旧观念影响学生(尤其女生)入学率;内部环境“差”,关键差在师资队伍上。对此应采取针对性措施:1.加强宏观调控,提高规模效益。2、集中资金投放,实施项目管理。3、调整办学模式,增强学校活力。4、改革招生制 相似文献
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随着新课标的不断实施,核心素养理念的出现对初中物理教学产生了很大的影响。在实际教学中,老师更注重于学生在物理教学中核心素养的培养,这不仅能够让学生在物理学习中可以掌握更多知识,而且还能养成较好的物理素养和应用能力,养成良好的学习品格,对于学生今后的学习起到关键的作用。这篇文章以核心素养为主,对初中物理在教学方法和教学模式上进行探索,以便于达到更好的教学水平。 相似文献
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冯利 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(11):45-45,60
兴趣是最好的老师,体育教学中注重学生兴趣的培养可以更有效地使体育课程顺利的进行,让学生在轻松愉悦的状态下接受新的事物。 相似文献
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要确实搞好边疆民族教育,应注意两个方面,第一,除办好现有的寄宿制民族中学外,更应在条件较好的城镇中学大力发展寄宿制民族班。这样既可发挥老校的潜力和优势,使民族学生在更好的环境中学习,又可节约大量建校资金,真正达到少花钱,多培养优质民族学生的目的。第二,必须面对边疆民族教育的实际,采取有力措施改革现有学制。边疆民族小学学制应比城镇小学多半年或一年,用于加强双语双文教学,以弥补民族学生学习汉语的困难。在学 相似文献
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物理观念是物理学科核心素养的重要方面.根据文本分析,观念是对事物本质的建构性认识,物理观念是物理科学文化的建构性认识.由观念本性确定了物理观念知觉描述、分析解释、综合预言的进阶表征层级,探讨了物理观念感知、提炼、升华的生成路径,为物理教师的观念教学提供思路. 相似文献