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现代远距离开放教育的性质与任务 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远距离开放教育的性质与任务冯少舟在社会主义市场经济体制下，如何使现代远距离教育更好地为经济和社会发展服务，即努力建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学，是现代远距离教育工作者的重要任务。一、现代远距离教育开放教育的基本特征顾名思义，现代远距离开... 相似文献
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实施“燎原计划”是伟大的历史使命冯少舟由国家教委提出并经国务院批准，在全国实施的＂燎原计划＂，是＂利在当今、功在千秋＂的计划。实施＂燎原计划＂，在促进农村经济和社会发展中，取得了非常可喜的成果。但是，在社会主义市场经济体制的新形势下，实施＂燎原计划＂... 相似文献
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本文从继续教育的定义出发,就继续教育产生的基本动因,继续教育运作的有效模式,继续教育发展的有利条件三个侧面展开论述,并着重提出广播电视大学发展继续教育的优势 相似文献
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本文从《面向２１世纪教育振兴行动计划》的基本内容、广播电视大学２０年办学中取得的重要成果和推进现代远程教育发展三个方面,论述了广播电视大学要抓住机遇、珍惜机遇、用好机遇的基本道理。号召广大电大教育工作者要面向２１世纪,为电大教育事业的再度振兴做出贡献 相似文献
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“信息高速公路”向现代远距离教育的挑战冯少舟１９９３年９月，美国总统克林顿在制定《国家信息基础设施计划》时提出从现在起，全美要在１０——２０年间建立起“信息高速公路”（ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｕｐｅｒｈｉｓｎｗａｙ），以实现信息科学的新成就。为了促进... 相似文献
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论远程教育收益率和远程教育内部回收贴现率--远程教育经济学研究(二) 总被引：2，自引：0，他引：2
研究远程教育收益率和远程教育回收贴现率，能使人们认识远程教育的功率，进而推进远程教育快速发展。 相似文献
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本文就广播电视大学人才模式改革和开放教育试点的基本动因、基本内涵、基本原则以及发展的思路进行了率述，旨在要求广播电视教育工作者要更新观念，用全新的角度审视电大教育。 相似文献
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冯少舟 《江苏广播电视大学学报》2002,13(4):20-22
在远程教育中 ,教师必须依据远程教育的特点 ,树立以求学者为主体、以求学者的发展为本以及教育民主化等新的教育理念 ,从根本上完成教师由教学者、主宰者、知识传授者和评判者向导学者、组织者、资源传递者和评估者的角色转变 ,从而建立起新的教学模式 ,适应远程教育的要求 相似文献
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教育的本质是发展人的素质和改变人的状态。而发展人的素质和改变人的状态,在不同历史时期和社会发展的不同阶段,则有着不同的途径。本文主要论述在学习化社会和知识经济时代,运用现代远程教育发展人的素质和改变人的状态的有效途径。 相似文献