排序方式： 共有107条查询结果，搜索用时 140 毫秒
81.
当前 ,中小学的教育科研已成为一种群众性的普及活动 ,这种大规模的科研活动虽然突显了教育科研的数量 ,却忽视了其应当具有的质量水准 ,由此导致教育科研缺乏科学性和规范性的现象十分明显。要解决这个问题 ,必须从增强问题意识和强调科学规范入手 ,以保证中小学的教育科研有上佳的成果 相似文献
82.
83.
高等学校青年教师培养的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教育日益成为高校确保教学质量、提高科技创新能力的中坚力量,也成为实现规划纲要目标、完成时代赋予使命的关键。加强青年教师培养,切实提高他们的教学水平和科研能力是各大高校师资队伍建设尤为迫切的要求。本文从高等学校青年教师的培养政策体系、力度与途径入手,对东北大学的教师培养探索与实践做一番总结。 相似文献
84.
85.
刘一 《四川教育学院学报》2001,17(9):1-2,4
百分制和许多关于学习成绩的评定方法都有相当长的运用时间，学者们对此也进行过多方的调查研究。从实际效果分析，等级分制法的优点比较明显。本文意在阐述等级分制的价值，提倡直接等级分制，并说明其 实施的具体方法。 相似文献
86.
87.
88.
农村学校"一刀切"式的撤销与合并,留下许多后遗症,这是"硬件论"主导办学思想的后果,对"教师是关键"的认识没有到位,也没有落实在行动上。解决农村教育问题,要"重硬更重软",把足够的资金用在教师的选择、培养、培训和配置上,坚持可持续、科学、为群众接受三原则。 相似文献
89.
90.