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231.
“君子教人,但授之以学之之法,而不告以得之之妙。”授给学生学习方法已成了广大教育工作者的共识。但是,怎样利用有限的教学时间教会学生学习呢?笔者认为,必须紧扣学法具有生成力这一特 相似文献
232.
刘云生 《中国远程教育(综合版)》2001,(2):15-16
本文着重论述了现代远程教育项目设计中要注意的问题 ,并针对这些问题提出了相应的解决办法。这些问题将对日后远程教育运作起着关键作用 相似文献
233.
刘云生 《北京教育(高教版)》2001,(5):10-11
我国基础教育学校千篇一律由来已久,除有其深刻的历史、社会和经济背景外,在教育内部也存在不少问题,譬如,一浪高过一浪的教育思潮全国划一,不少学校在互相仿效中丧失了个性.其实,每一所学校都有自己的实际,把普遍的教育思想与学校独特的现实结合起来,走个性化之路,乃明智之举. 相似文献
234.
过氧化氢分解反应的动力学实验作为入门性动力学实验项目具有许多优越之处: (1)能够接连不断地测量反应过程中析出的氧的体积,“跟踪”反应的进程; (2)催化剂的作用十分明显,以致催化剂可以对反应起到“开关”作用。并且调节催化剂的用量,还可以控制反应的速度适中,以便用通常的实验手段测定反应的速度; (3)所使用的全部的仪器和装置十分简单,允许以班级规模开展学生物理化学实验; 相似文献
235.
随着新课程改革的不断深入，课程评价越来越成为我们必须研究和解决的瓶颈问题。从世界范围来看，课程评价改革大体经历了测量时期、描述时期、判断时期，如今已步入建构时期。因为课程评价本身就是教育过程的重要组成部分，是学生建构知识，形成能力，提高素养不可或缺的重要手段。它不仅仅，也不 相似文献
236.
《全日制义务教育科学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)明确指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”也就是说,小学科学课重在对儿童进行“科学启蒙”教育。那么,儿童科学启蒙怎样进行呢?本文拟 相似文献
237.
238.
小学语文毕业复习免不了要让学生做一些复习题,其中复习题的设计和选择是一件十分审慎的事情。如何设计和精选小学语文毕业复习题呢？我认为,最重要的是要小“题”大作,点石成金,寓复习的要义于小小的习题之中,通过完成小小的习题来达到复习应然的目的。这里选择近年来比较常见的15道典型试题,分析设计和精选复习题要义,评述其得失。 相似文献
239.
多元主体参与高等学校评估是完善高等教育评价体系的战略支点，具有推动高等教育社会化发展、高质量发展、分类特色发展、深度融合发展、凝聚力量发展的时代价值。扩大评估参与面以凸显时代价值，协调多元利益以达成共益目的，统整多元对象以激发人本活力，开展多元量度以实现公正评价，推动多元使用以实现价值增值，实施多元治理以实现持续优化，是高等学校评估多元主体参与的创新路径。只有从认识和实践两个方面创新变革，才能从根本上解决高等学校评估多元主体参与形式大于内容、程序大于实质、姿态大于实效等问题，构建符合中国实际、具有中国特色、体现世界水平的高等教育评估体系，助力成就教育现代化、建设教育强国、办人民满意教育的伟大事业。 相似文献